[P]2016.5.15  [/P][P]小光和小岳的“穷追不舍”[/P][P]今天，讲函数与方程一节课，讲到几个高考题，确实综合性很强，小光在黑板上板书了一种做法，因他板书不规范，说理不清，纠正起来很麻烦，为了不影响课堂进度，我说下课后再和他讨论。[/P][P]下课后，因英语老师已到教室，我只好先回办公室。[/P][P]刚下英语课，小光和小岳就跑来办公室，小光向我进一步解释他的做法，我一看孩子说得很有道理，思维很活，就及时表扬他，并让他去班里讲他的做法；小岳也接着说，老师，上课时，你有一个题讲得麻烦，我觉得我的做法更简单，然后他就兴致勃勃地给我介绍他的做法。虽然小岳的做法并没有简单多少，但是他有自己的思考很值得提倡，我鼓励他说，你做得很好，你可以把你的做法给同学们介绍一下，小岳兴冲冲地去了。[/P][P]当学生对学习“穷追不舍”时，学生一定是乐学，也肯定会学得好，钻得深，这是应该在学生中大力提倡的！倘若班内多些这样的学生，那学习气氛一定是浓厚的。明天必须在班内表扬这两个同学，树立榜样，引导班集体会学，乐学，学好。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@liuyuhua]发表的内容：[/B]

谢谢王老师，成功谈不上，请王老师多加指导。[/QUOTE]
说交流吧，这样更符合实际，对不对？

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  呵呵！您幸福的很，学生有这样的状态，今年高考定是大丰收[/QUOTE]
[P]我们是高二，明年高考，现在亚历山大啊[/P]

[P][b][COLOR=red]2016.5.17[/COLOR][/b][b][COLOR=red]三组开班会[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/b][/P][P]昨天早晨第一节课，我表扬了小光和小岳的“穷追不舍”精神，本来我已准备好班会课件，忽然想到下午的班会是否让学生主持会更有针对性，况且学生也乐意表现，也给他们一个成长锻炼的机会。当我问到哪个小组愿意主持班会时，各个小组虽然面面相觑，但能看得出，孙志杰在座位上跃跃欲试但又不好意思说。于是我就让孙志杰小组主持，他们都非常高兴。[/P][P]接下来，他们就利用午休前等空闲时间抓紧准备，晚上，把他们的设计和我商量，中午借用我的电脑做课件，整个小组忙得不亦乐乎，整个小组的凝聚力表现出来了。[/P][P]他们设计的班会主题是“[b]有梦不觉人生寒[/b]”，分为三个部分：[/P][P][b]第一部分，播放视频，然后点题：[/b]该奋斗的年纪就不要懈怠了。有些事不是因为有希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。[b][/b][/P][P][b]第二部分： [/b][b]看眼前（指出班内存在的问题）[/b][/P][P][FACE=Arial]•[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/FACE][/SIZE][/FACE]   一   课堂效率急需进一步提高[/P][P][FACE=Arial]•[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/FACE][/SIZE][/FACE]   二   错题的整理贵在日常坚持[/P][P][FACE=Arial]•[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/FACE][/SIZE][/FACE]   三   迟到是个做人的原则问题[/P][P][FACE=Arial]•[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/FACE][/SIZE][/FACE]   四   作业保质保量才是最好[/P][P]并展示小故事：东营姐妹花考取清华的故事。[/P][P][FACE=仿宋]人物介绍：焦宇晨、焦宇晓，高中就读于东营一中，2014[/FACE]年双双考进清华。女，双胞胎姐妹花焦宇晓、焦宇晨在2014年的高考中取得实考分理科704分和699分的好成绩。其中,焦宇晓已经获得清华大学“领军计划”资格,除了能降60分录取,如果实考分达到清华大学录取分数线还可以获得再加20分选专业的“优惠”,同时,姐姐焦宇晨也不示弱,不仅因在全国大赛中小学电脑制作中获得二等奖而有20分的加分,还自荐参加并通过了清华大学自主招生考试,获得了录取时降20分的“优惠”。[/P][P]最后点题：[/P][P]1、坚持不懈  [/P][P]在学习上，没有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的，我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上，因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注，我们不敢输，也输不起。[/P][P]2、不忘初心[/P][P]不管发生什么意外，不忘初心，始终如一。可能有很多事情会干扰你，但你自己要坚定，不松懈。[/P][P]3、远离借口[/P][P]有的人不愿承认自己的错误，甚至他们从来认识不到自己错了。每次考完试，他们总会有找不完的客观理由，说到底还是学艺不精。趁着年轻，对自己狠一点，不要太娇嫩了。[/P][P][b]第三部分：瞻未来[/b][/P][P]回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。[/P][P]有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
    回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。
    立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。[/P][P]今天，又一个起点，又一轮朝阳。请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！[/P][P]最后是三组给全班同学的寄语：[/P][P]人生为棋，我愿为卒，[/P][P]行动虽慢，可谁见我后退一步。[/P][P] 朝望雄关暮顶峰，山高无畏齐攀登。 [/P][P] 仰天励志慕田峪，霸业不成枉此生。[/P][P]整个班会，学生们边听边想，可以说情景交融，效果非常好。三组同学也都有非常强的自豪感和成就感。[/P][P]由此看来，为了孩子们的全面发展，应该多放手让孩子们去干，孩子们的成长是任何人代替不了的！我们在想办法帮助他们成长的同时，自己也是在成长！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

有梦不觉人生寒——设计精彩的班会课 孩子做班会的主人，体验更深、理解更透、效果更好 点赞！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师[/P]

[P][COLOR=red]2016.5.18  [/COLOR][COLOR=red]调位[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]一般情况下，我班一个月调一次位。调位历来就是一个头疼的问题，我调位的原则是，从整体考虑，性格、成绩等有利于学生学习，再就是考虑身体状况，特别是视力问题。[/P][P]今天，我照例争取四位班长的意见，给班里调了位，并且说明调位原则，并且给同学解释，不可能照顾到52位同学，有什么建议可以课下给我提。[/P][P]结果，我刚到办公室，小洁就跑过来，哭着说：“老师，我考试进步了，你为什么还让我在最后面？我组其他人都去前面了，我要回到我组里去！”[/P][P]女生有时就是想事比较多。当时，我和班长们考虑到他们小组实力较弱，就安排两个成绩比较突出的同学去他们组加强实力，这样自然就需要调出两名同学，结果她却想多了。[/P][P]我把事情原委告诉她，说如果你愿调回原位置也可以，我就把你们两个组的组长找来，然后说明情况，就可以调回去。[/P][P]小洁破涕为笑，说，老师，我也没多想，只是觉得我们组进步了，我愿回到我们组……[/P][P]现在的孩子很敏感，总怕老师看不起，总要追求公平，虽然老师尽最大限度地做到公正公平，但是绝对的公平是不存在的！这就需要学生能够顾全大局，而不仅仅围着自己转！我班的孩子是很懂事的，都很为班级着想，虽然小洁这次有些冲动，但是平时表现也是很善解人意的，她说出来不闷在心里，我倒觉得是好事，师生之间坦诚以待，可以消除很多不必要的误会！[/P][P]看来，下一步的教育教学中，在尊重每一个孩子的同时，还要教育孩子们要顾大局，要能承受住“委屈”，不能困在自己的小圈子里走不出来！这是培养团队精神必须的，也是未来公民必备的一项基本素质。[/P]

调位小情况，教育大问题，让每一个细节都有教育。

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

调位小情况，教育大问题，让每一个细节都有教育。[/QUOTE]
[P]谢谢王老师[/P]

[P][COLOR=red]2016.5.19  [/COLOR][COLOR=red]小光的执着[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]今天晚自习，小光做学案上的题，他想到了一个思路，但这个思路是有缺陷的，他认为很正确，跑到讲台上问我，我给他举了一个反例，他回去了；一会，他又觉得自己的思路对，就有跑到讲台上讲述他的理由……这样，连续跑了三次。不仅如此，一节课后的课间，他又跑到办公室继续向我说明那道题……[/P][P]小光学习基础并不好，但现在不仅对数学有了浓厚的兴趣，做题异常的执着，对各科的学习都非常的着急，一下子和原来好像判若两人。有一次，他对我说，老师，你知道我为什么变化这么大吗？就是你让我当小组长，我自己有了一种责任感，我觉得自己必须承担起这种责任来……[/P][P]看来，很多孩子可塑性很强，必须给他适当的机会去表现，激发起他的责任感与上进心，这样他就会严格要求自己，一步步优秀起来。[/P][P] [/P][P][COLOR=red]宝贵的体育课[/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P]下午第四节课，因开发区在我校召开运动会，体育课改上内堂。体育委员付凯伦来到办公室，说：“老师，这节课，我们干啥？”[/P][P]我问：“你说干啥？”[/P][P]他笑嘻嘻地说：“同学们都远看电影！”[/P][P]我笑了，打趣道：“你还说同学们都愿意看电影，看来是你愿意吧！”[/P][P]他嘿嘿笑着说：“其实真的是同学们愿意看电影，我想上自习啊！”[/P][P]我知道他言不由衷，就不由得想调侃他一下，说：“小岳说你能考清华北大，看电影不要紧，你可要考清华北大啊！”[/P][P]“行！”他从牙缝里硬生生地挤出这个字。[/P][P]此时，小义进来了，问：“老师，这节课我们干啥？”[/P][P]我笑着问：“你是不是想让他们上数学自习啊？”[/P][P]小义笑着说：“不是，这节课不是没事吗？”[/P][P]我说：“你问体育委员吧！”[/P][P]付凯伦赶紧说：“我正纠结呢！”[/P][P]小义说：“我想改错题！”[/P][P]我说：“那好，你改错题吧，他们要看电影！”[/P][P]小义说：“好吧，我改错题！”[/P][P]我认为小义开玩笑，因为我们平时开玩笑习惯了，不料，他一会真拿来改错本，在办公室一张空桌子上做起题来。[/P][P]无独有偶，不一会，小杰又跑来办公室，说：“老师，我来问题，我有好多题不会……”[/P][P]这可不得了了，我的座位上，两个女生忙着做班会课件，小义在一边做题，小杰又来问题，恰好，同一办公室的王老师刚出去，我只好坐在另一位老师座位上为他讲题。[/P][P]接连问了好几个题，王老师回来了，我只好领着小杰去对面办公室讲题，到了下班时间，小杰该问的题问完了，但他很想把学习中的困惑和烦恼和我说，我只好又在走廊和他谈了很久……[/P][P]就这样，宝贵的体育课让孩子们充分利用起来了！虽然我有些累，但看到孩子们那股认真劲，心里有说不出的高兴！孩子们太需要有自己的自主时间了！若多放给孩子们一些自主的时间，孩子们会还给我们一片精彩的天空！[/P]