[P][SIZE=10]在我们的大学生活中，少不了需要经历面试这件可大可小的事情。为什么可大可小呢？大是在于很多机会是需要经历面试才能得到的，只有成功通过面试，才不会将自己放在一个小小的生活圈中，可以认识更多的人，结交更多的朋友，甚至拓展你的视野，让你的生活变得更加精彩；小是在于我身边有许多人认为面试不如直接交心去寻找志同道合的伙伴，面试往往会更加看重能力，可能在未来你会觉得自己失去志趣相投的朋友。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其实，在我刚刚进入大学期间，我经历了大大小小的各种面试，从志愿者面试，到教师助理面试，再到支教面试，每一次面试都能给我不一样的体验，我也很喜欢去参与各种面试，无论是面试官还是面试者，都能让我或多或少的成长。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]前两天，我作为一名面试官给[/FACE]18[FACE=宋体]级的萌新面试，看得出来，小萌新们对于支教还是非常有热情的，可是不知道他们大一有没有参与什么社团组织或者学生会之类的，面试的效果是差强人意。我发现他们基本上没人可以用语言更好的表现自己，表达自己的渴望，甚至会比我们当初预想的面试效果还要差。在我的观察中，我发现了几个问题。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]第一点：面试不够重视，语言的表达过于随意。在面试的过程中，许多的面试者都略微有点随意，一个是坐姿，一个是语言表达。我看到了不少面试者的坐姿不是端正的，比较随意，甚至还有跷二郎腿的，再然后就是回答面试官问题的时候，保持沉默的时间太长，不愿意自己去表达，要面试官一直问一直问，有耐心的面试官可能会慢慢考察，可是大多数时候因为面试人员过多，每个人面试的时间有限，可能不会给太多机会慢慢观察。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]第二点：面试者没有思考，思维比较局限。基本上所有面试者，思考的东西太少了，特别是因为我们这次招募志愿者是作为支教干事，面试者思考不够会导致我们的支教安排陷入瓶颈期，甚至都没办法得到进展。而且对于支教这种一切都充满未知的事情，如果思考的不够，很多时候面对突发情况会措手不及。其实思考是件很有意义的事情，往往在思考的过程[/FACE] [FACE=宋体]中会解决很多以往没有解决的问题，从中获得思想上的成长。而且反思也是思考的一种，这也是为什么那么多人建议人们要不断思考。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]因此，无论以后的你是什么职业，一个态度，一个思考是一定需要时时刻刻伴随的，只有这样，我们才能会收获到更多的成长经验！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=10]在我看来，如何跟对方进行交流争取自身的福利，这个事情其实有点像是谈判，在这个过程中，我们需要的是把握好时机、注意哪些时刻可以说什么，既要把握分寸，又要坚定自己的意愿，这样才可能争取到机会。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]这周支教前期教学部开会时，发现当初的设想总是会有偏差，所以每次决定的内容都只是暂时的，需要不断商量完善，这次开会我们就发现之前指导老师想控制人数到[/FACE]35[FACE=宋体]人这个决定根本不行，因为队伍有三个小分队，每队开设的课程也很丰富，我们计算人数结果至少是需要[/FACE][FACE=Calibri]45[/FACE][FACE=宋体]人的，因此我们有一个很严峻的任务，就是和指导老师进行谈判。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]和主要负责人商量后，我们决定所有队长、副队长以及各部门部长一起去找指导老师进行谈判，这样首先会显得我们比较有气势，其次，当我们在和老师交流过程中，如果我们不知道如何回答老师的问题，进行更好的协商，那么其他人就可以帮助，免得气场弱了。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我们首先是跟老师汇报我们的工作安排情况，不直接说明我们的来意，先让老师了解情况后再来分析实际情况。其次，我们在分析情况的时候，把各个地方需要的人数情况详细地告诉老师，再告诉最少需要的总人数，让老师能知道每个部分的人数我们都尽量控制到最少，可是还是不够，这个时候老师就会考虑到实施难度是真的很大，便松口可以让人数到达[/FACE]45[FACE=宋体]人。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]可是，这[/FACE]45[FACE=宋体]人的数量为了做好还是很勉强的，所以我们由分析了去年支教的情况和效果，与今年预期的情况效果看，宣传人员还是需要增加的，才能保障教学和宣传的质量都不错，我们甚至还说道了争取今年获得比去年更好的成绩，于是，老师根据大体情况，终于允许我们将人数设置到[/FACE][FACE=Calibri]48[/FACE][FACE=宋体]人。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]因为之前队长和老师开会时，老师明确要求人数最多[/FACE]35[FACE=宋体]人，谈论几次的结果都是无效，这次的谈论的方式和内容都是经过大家一起商量出来的，我觉得算是一个比较完美的谈判吧！这也让我知道了团队的重要性，也多多少少知道了点谈判的方式。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=10]由于宣传人员面试的时候我没有过多参与，因此宣传人员的情况不是很了解。不过，在宣传人员中，有一个很紧急的事情。一位成员由于患有心理疾病，在前期考核阶段只关注了他的综合能力，没有考虑到心理层面的考察，失误将其招募成为队员，可是在负责人告知不能跟熟悉的人一起去往一个地方时，发生了应激反应。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]因为去年队伍中出现了抱团现象，因此为了避免出现这样的情况，今年负责人强制要求尽量不要让认识的人去往同一个地点去支教，于是下达了这样的指令。可是这位成员希望可以和自己熟悉的工作伙伴在一个地方，毕竟之前就有达成工作上的信任感，本来跟他在说明这件事情时没有不对劲的情况，谁知当会议结束后，这位成员还是不太能换位思考负责人为什么这样做，又将自己绕进去了，因此晚上就发生了应激反应。幸好熟悉的朋友给予安慰没有什么发生很大的危险。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]为了防止这样的事情再发生，我们求助了学校心理学专业的老师，希望老师可以提供一些帮助和建议，怎样去解决这件事情。因为我们都清楚这样的人是不适合去做支教这样的活动，在这样一个危险系数都未知的情况下，再加上自身携带的不确定的危险，这无疑是增加了这个事情的危险指数，因此综合考虑大局，决定不能录用他去支教。可是由于之前人员已经公布，学生不太好做这样的事情，于是将此事告知指导老师，让指导老师与其辅导员协商解决，并在尽量不对他造成二次伤害的前提下解决。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]由于身为学生的我们能力有限，有时候在发生这样紧急事情的情况下无法解决，首先是去寻找更有利于解决此事的人员帮助，让事情能够顺利解决。在身为什么样角色，就需要做什么样的事情，特别是有些事情如果发生会造成我们无法承担的后果时，更需要向上级汇报，协商解决。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P]上个星期我们就开始了正式的志愿者面试了，首先，我们从报名表中筛选出了不同等级的报名表，从A到D都有，主要是看志愿者的态度，这个是最基本的东西，但也有不少人因为报名表而被淘汰。无论未来的我们要做什么样的事情，首先第一个就是态度一定需要端正，态度也是给别人的第一印象。如果连最基本的报名表都不选择好好填写，那么就算你很优秀，你的态度也会让人直接扣印象分。[/P][P]这周三周四，我们进行了志愿者的第一轮面试，主要是考察志愿者对于支教这件事情的态度。在面试的过程中，我发现这届的学弟妹们特殊的魅力，他们对于这件事情的投入时间，他们对于支教这件事情的态度，以及他们自己愿意去思考这样一件事情，让我们面试官都眼前一亮，虽然在面试过程中，我们表现出很严肃严格的态度，但当我们最后讨论时，对志愿者的夸赞也丝毫不吝啬。记忆特别深的几个人，分别是在微笑、爱心、认真等方面比较突出的。有一个女孩，进入的面试场地的一刻就吸引了面试官的眼球，一个美丽的笑容，从开始到结束一直都保持。还有好多人是那种有做过服务类的志愿活动，甚至有与小朋友接触的志愿者，一谈到小朋友，眼睛是会放光的，那种爱心的感觉是装不出来的，都说眼睛是心灵的窗户，这点我认为很有道理。[/P][P]不过依然让我看到了比较失望的人，一位15级的学姐，在面试时，无论时态度，还是准备，甚至是爱心，让我对她都十分的失望。不管她是因为什么参与这件事情，既然参与了，在面试前就需要做好准备，了解这件事情，如果连最基本的准备都没有，那什么去和其他人竞争。因此，我只想说一句很重要的话——“不打无准备之仗”[/P]

[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]创造快乐生活能力这个很重要，我以前没怎么注意，现在发现这确实很重要！不光是工作，还有自己的生活[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][P][QUOTE][b]下面引用由[@龚彤]发表的内容：[/b]

昨天课间休息，我问修炼指导小组同学，课准备怎么样了，好象快轮到你们。她们说下星期就该是她们组。  　　我一喜一惊。喜的是她们不用提醒就知道下周是自己的课，说明她们比较用心，开始在准备。惊的是时间过得最...[/QUOTE]
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写的真好！[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]注意自己的表达方式，说话的艺术[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]

4月14日
     这四月和五月算是部门最忙的两个月了，上周很重要的两件事便是学生会的“先进学生单位”年度评选，另一件事就是上上周就策划了却因为一些事情不得不推迟到这周的考研讲座。
     首先在周一的时候，我定了晚上六点十五在系办开个会来部署一下这周的工作，因为我看过所有人的课表，周一的晚上都在教学楼，大一是因为有晚自习，而我和熊部长也正好有晚课。所以时间选在这个时候就不会有人轻易请假啦，对于大家来说只是上课提前十几分钟来到教学楼。所以神奇的就是一直到现在开会都没有人缺勤或者请假过。我晚上开会的时候氛围比较轻松，难免有部员看气氛轻松而对任务讨价还价，这一点我是要严守防线的，绝对不会在这种事情上退步。我按照往常一样，分配给了他们借教室，写宣传稿，负责报名，主持以及签到等会务工作。但是布置完之后我突然想到，每次都是我机械的布置任务，他们做，这样的话是谁都会有一种厌烦感。所以我想到了下周还有一个消防安全讲座，我想试着撒手一次。部员们其实已经做了个很多的事情，不知不觉已经见了很多学会了很多。所以回忆最后，我和他们先说下周的消防知识讲座。并告诉他们：这次活动需要你们自己安排，但是需要选一个负责人。你们谁想来啊，机会难得先抢先得！但是还是经历过一番推脱，终于有一个衡接下了这个任务。
     我开完会又在扣扣上和衡说了下要注意的东西，就放手交给他了。说实话我还是很担心，但是我忍住没有一直追问工作进度，只是一开始交代了一下，让他周末把策划给我看看。直到周五他竟然跑到我寝室来找我，问了一些活动上的疑问，这是个好事，证明他把这当成自己的事情了！
     说来还是很忐忑，心里还是有些怕他们哪里疏忽了哪里搞错了。不过我不能一直还像以前那样一直跟进他们办事，就像这周的考研讲座，考前我担心主持人紧张，给她打气，可这样其实更加增大了他的压力。

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[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]前不久班里举办了一次朗读比赛，老师要求我写一篇微信推文发到学校的网站上面公布出来。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]今天我就自己着手写那篇微信推文，因为是要发表在在微信公众号上面，我们班的生活委员刚好负责这个微信公众号的运营，我就把自己写好的文章交给她让她在微信上排个版，先发给自己班的同学看看还有没有什么需要改进的，生活委员因该是对这种工作非常熟练，我前脚刚发给她只要了一会会她就把排好版式的成文发给了我，我看了一遍之后觉得做的非常好，于是赶快传到班群里和大家分享这篇文章。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]发布在班群里的时候，我特意@[/SIZE]了我们班的生活委员感谢她的技术支持，给我们做的这么好看，班里的同学看了之后也是直夸我们的生活委员厉害，大家一个劲的夸赞都在群里刷屏了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]我一看，心里还是有那么一丢丢的不开心，心想整篇文章都是我写的，生活委员只是排了一个版，你们是不是因该感谢感谢我呢？我当时非常想在班群里发一句：文字都是我写的呢！，希望同学们也可以表扬表扬我，但后来转念一想，想到了当初为什么会自告奋勇的做班长，不就是像我自己说的我要为班集体服务吗？为大家服务吗？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12]一想到这里，刚开始愤愤的心情也平静了下来。这也让我知道了作为班长，不能太功利，只要我做的好，同学们一定会看在眼里，一定会在心里感谢我。[/SIZE][/ALIGN][/P]

[SIZE=3]作为师范生，关于班级，你了解多少？关于班主任，你又了解多少？你做好了入职后的计划与安排吗？作为一名在校的大二学生，我对关于未来职业的种种都充满了希望，同时也有隐隐的担心与不安：我是否能做好一名老师？我是否能胜任班主任工作？做班主任，我准备好了吗？[/SIZE][P]
[/P][P]我有一万个问题萦绕在心头与脑海，但是关于如何做好班主任，仅仅担忧是不够的，要从此刻的自我开始分析，提高自己的素养，为成为一名班主任打下基础。[/P][P][FACE=宋体]从小到大的学习生涯，让每个学生心里都对班主任有着独特的情感，望而生畏、班主任最[/FACE]“狠毒”了等等言论都会是我们成为班主任前的思想绊脚石。所以首先，作为一名在校师范生，我们要做的就是改变固有观念：班主任不是“恶婆婆”[FACE=Calibri]![/FACE][FACE=宋体]想想自己的学生生涯，最怕的是班主任，影响和改变自己最多的也是班主任，可以说没有我每任班主任对我的关注与影响，就没有现在这个奋斗着的大学生。所以，我们要做就要做对学生有意义、有影响的班主任！[/FACE][/P][P]班主任是一个十分灵活的角色，他要面对的是自己的学生、学校的领导、学生的家长以及社会的关注。因此沟通能力、德行修养和解决问题的能力等都是班主任的必修课。[/P][P][FACE=宋体]沟通能力是成为老师的额基本能力，更是班主任的必修课之一。它包含着表达能力、倾听能力和设计能力。作为一名之前班主任，要想提高沟通能力，无非是两方面，一是提高理解别人说话的能力，二是提高别人理解自己话语的可能性。那么处于大学的我们就要在潜移默化中锻炼自己[/FACE]——别人说话时，尽量不打岔；无论什么时候都要控制自己不要随意讲话；自己讲话时要先酝酿好，做到简洁精炼准确大方。[/P][P]道德伦理修养无处不在，提高自己的道德修养不是一时就能见效的。大学生作为一个快踏入社会的群体，理应养成好的道德品质，才能忠于国家、忠于事业。我们可以以社会主义核心价值观为衡量自己的标准，向着爱国、敬业、诚实、友善出发。[/P][P]学校看似平淡，偶尔却也会泛起涟漪，每个学生独特个性品格总不会一开始就十分和谐，总要经过大大小小的撞击与磨合。作为班主任，自然就要学会处理学生、学校里发生的大大小小的问题。作为职前班主任，提高自己解决问题的能力，就要不断地把自己置于问题中去。或是情景遐想，或是挑战任务，总之就是让自己积累处理问题的经验，这样在遇到真实的问题时才能镇定如往常。[/P][P][FACE=宋体]班主任是学生进学校见到的第一个人，也是走出学校见到的最后一个人，对学生的影响可想而知，而这些学生的背后还有一双双紧盯着的学生的家长[/FACE]... ...[FACE=宋体]压在班主任肩头的不仅仅是学习成绩，还有各类关系与问题，职前班主任要提前做好自己的思想与能力准备，做好自我提升，才能在未来的工作生活中处变不惊，游刃有余。[/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=left][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12]“不想当将军的士兵不是好士兵”，不想当班主任的老师不是好老师。作为职前教师，我们更要竖立这样的目标。可是班主任不是你想当就能当的，就算当上了也不是轻而易举就能当好的，要成为一名优秀的班主任，必须要努力刻苦的修炼自己，修炼的方法千千万，学习优秀的班主任前辈就是一种。我们不能经常碰见优秀班主任，碰见了也不一定能有时间问他各种问题，因此学习他们的绝好方法就是阅读他们写的书。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][FACE=楷体]职前班主任对于班级的了解也都是自己做学生时，以学生的角度看到的事情，而对于班主任如何管理班级却是一头雾水，因此阅读优秀班主任的书带给我们的第一个好处就是了解班级，了解班级中经常发生的问题。比如阅读钟杰老师的《一起走向美好[/FACE]—一意博班的故事》时，我们会发现出现在一个班级中的各种各样的问题，阅读的更多的时候，我就大概了解了当班主任会处理哪些问题，有不得不遇见的，也有突然发生的意外，当我们的大脑中储存的东西多了的时候，我们就会在遇到问题时不慌不忙，冷静思考。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12]阅读学习优秀班主任的书籍时，我们会获得这些班主任的智慧。阅读一本班主任长成书籍，一定会看到这些班主任表达出来的班级的问题，当我阅读到这些问题时，我通常一开始会感到诧异：怎么会发生这样的事情，然后就会想：这该怎么办呀？通过我自己的认知来思考解决问题的方法，然后再看看钟老师的处理方法。对比她的方法，我才知道自己的问题在哪里。在这样长久反复的思考中，我们会成长，会有更多关于班主任工作的信息和智慧。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12]除了获得班级信息和班主任智慧意外，我们还会发现，在长期阅读优秀班主任长成书籍后，我们有了更多自我提升、自我发展的需求和想法。俗话说的好，物以类聚，人以群分，阅读优秀班主任的书籍，就是与比自己优秀的人为伍。与优秀的人为伍，获得了他们的智慧，就会不由自主的想要提升自己，想要成为优秀的人，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12]“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成为优秀的班主任的道路还很漫长，但只要坚持不懈，集前人之经验，成就智慧人生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/ALIGN][/P]