[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]孩子,老师要我表扬你[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
 
    刚才英语晚自习下课后,英语老师给我看了蒋凯同学的英语课文翻译,是关于中国女排五连冠的故事.翻译得真好.
    英语老师很高兴.她说,她发现了做英语翻译题也可以让学生自己译的,没必要在课堂集体翻译或者老师主译.本来这节课她布置给大家的任务是做英语报纸,但是你不会做.所以给你一个人布置了这个作业.你完成得很棒.
    所以,英语老师要我表扬你.
    其实,你值得表扬的地方太多了.作为班级劳动委员兼生活委员,整个班级要没有你的积极主动工作,我估计运转不会如此良好.
    劳动卫生任务,同学没有完成好的,你帮他们打扫了.同学有什么困难时,你总是很热心.上次汤尚书和我发现冲突时,你从中积极调和.
    总之,为了这个班级,你做了很多很多.多得我都忘记表扬你了.
    记得上次我请你在教师食堂吃饭,你给我提了很多宝贵的意见.也告诉也很多我从来不知道的你们年轻人的秘密.
    真的,老师非常喜欢你.
    英语老师要我表扬你,可是你知道的,[COLOR=#f70968]我们都是嘴笨之人[/COLOR](这可是你的语录哦).
    我只能告诉你,你干得很好,继续努力,争取早日请老师去吃大餐.

[ALIGN=center][B][COLOR=#3809f7][SIZE=4]学生给我的掌声[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
 
 
    今天在284班上课,内容是<<感受文化影响>>.在讲到"不同的文化环境,不同的知识素养,不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成."这一内容时.我提到我和我们班的一个任课老师昨天对我班上某学生的看法发生了分歧一事.
    昨天下午某某课下课后,Y老师走进了我的办公室,他说:"高老师,课堂情况我就不登记了啊.那些同学没来你上课前都看到了吧."
    "你最好还是登记,我只看到刘纯她们几个人没来,不知后来来了没有?"
    "刘纯来了,其他几个没来."
     "有两个请假了的.他们的初中同学因患癌症去世了,昨天请假回去悼念了."
     "哦,高老师,你们班第五小组第二个女同学是不是有问题啊?"
     "怎么了?"
     "她上课一直呆起呆起的(意思是发呆,走神之意),讲到那里她就没反映."
     "是不是中午午睡没有睡好?我呆会去问问."
     "像她这样的学生,还坐在这里读么子书?早点回家去得了."
     "她家庭情况比较特殊,上课走点神是难免的.可能家里又出什么事了.她成绩还可以,是班上前二十名的."
     "前二十?我怀疑她成绩的真实性.现在的学生,上课不听课,考试就知道作弊."
      想到Y老师从上期开学第一节课就给我反映我班上"有很多差家伙".被他点名归为"差家伙"的学生不下两位数了.心里的无名火直往上冒,我强忍着没有发作.
    我顿了顿,笑着说:"Y老师你不要这样说嘛,按你这个说法我们班上百分九十的学生都该回家去放牛了.那我这个班主任不就该下岗了."
    他说:"他们是有一些是差家伙的."
    话不投机,我没有再接他的话.他无趣地走了.
 
    今天的课上,我给学生说,由于我们思维方式不同,往往会对同一学生作出不同的评价.这也是受不同的文化环境的影响导致的.有时候,换一个角度思考,我们可能就会得出更全面的评价.我继续给学生讲了"木桶与挑水工的故事",我说我们每个人都有一只漏桶,那是我们的缺点.作为班主任,每个班的学生基础参差不齐,其中的一些学生也可以看作是班级的漏桶.可是我们不能因为他会漏水就天天指责他,而应该换一个角度思考,也为他们的成长撒下鲜花的种子.有时候我们只是过多地关注学生的缺点,而忽略了我们老师自己也有很多需要完善的不足.
    如果说一个老师成天只看得见自己所教学生的不足,那么他所教出来的学生在违纪时总把责任推给别人或者总找客观原因,只会指责对方就不难理解了.
    所以,我们都是有漏桶的人,关键是看我们能不能以平常心待之,能不能让漏桶浇灌出美丽的鲜花.比如说有的老师上课看见有学生睡觉或不听他的课就火冒三丈,可是他有没有想过,学生不听课是因为自己的课讲得不够精彩.如果说你是一个优秀的老师,你的课讲得足够精彩和生动,你还用担心学生不听你的课吗?
    讲台下面的学生们,不约而同地为我鼓起掌来.那一刻,我感到非常受用.有些感动,也有点小人得志的感觉.
    下课后,有学生主动上来给我说,"高老师,这节课我懂得了很多道理."
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

   本人2004年大学毕业,现在湖南省一省级重点中学任教政治,从2007年秋天开始担任班主任工作.经常在论坛里学习各位专家的经验.认识了不少未曾谋面的导师,比如郑学志教师,比如李迪老师,等等.
...[/QUOTE]
 
重视学校的集体活动，作为年轻教师态度诚恳，犯错足以警示自己，看到你调整得快我心里就平和多了，曾经我也犯过类似的错误，对学校的活动应付，把汇报课上成日常的课，但我也同样有自己的理解，日常课就是最好的汇报课。没事，加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

做挑水工式的班主任 用缺陷创造美丽,用宽容善待他人,用智慧给人以信心.
    一个挑水工用两只木桶挑水,其中一只水桶有裂纹漏水,从小溪到他家有很长一段路,因此挑水到家时,每次都只剩下半桶水.而另外...[/QUOTE]
 
做挑水工式的班主任，不断调换两个木桶的角色，成长的路旁都会有美丽的花朵，
一路走，一路欢歌！

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

 
 
重视学校的集体活动，作为年轻教师态度诚恳，犯错足以警示自己，看到你调整得快我心里就平和多了，曾经我也犯过类似的错误，对学校的活动应付，把汇报课上成日常的课，但我也同样有自己的理解，日常课就...[/QUOTE]
 
握手,黄老师.
工作后,我确实上过多次公开课,但都是当日常课上的,反映也还可以..有一次组里推荐我去上比武课,要求有一些表演了,我确无所适从,最后只得了个二等奖.
我缺乏艺术细胞.

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

 
 
做挑水工式的班主任，不断调换两个木桶的角色，成长的路旁都会有美丽的花朵，
一路走，一路欢歌！[/QUOTE]
 
好见解,学习了.
谢谢.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
 
握手,黄老师.
工作后,我确实上过多次公开课,但都是当日常课上的,反映也还可以..有一次组里推荐我去上比武课,要求有一些表演了,我确无所适从,最后只得了个二等奖.
我缺乏艺术细胞.[/QUOTE]
 
做好工作不容易，一起努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

 
 
做好工作不容易，一起努力！[/QUOTE]
 
谢谢鼓励.我会努力的.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
学弟好，想必你也知道何程是何人了．他可是我当年同寝室的兄弟．
今后多交流．[/QUOTE]
后来他又和我同寝，他现在还在柳州，我在那里也呆过两年，现在回到故乡老家了！
看你很用心去搞教育啊，很难得！应该向你多学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]风翼[/U]发表的内容：[/B]

 
后来他又和我同寝，他现在还在柳州，我在那里也呆过两年，现在回到故乡老家了！
看你很用心去搞教育啊，很难得！应该向你多学习！[/QUOTE]
 
见笑了,老弟.
我们互相学习.

[ALIGN=center][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]文理选修动员[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/B] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]高一还有一个月就要结束了,下期就要按照文理科上课了.这几天就要进行文理分科动员了.关于这个分科,我的意见是由他们自己决定,我指导但不代替他们做决定.要学生根据自己的实际,再征求家长的意见来决定.我提醒他们要注意几点:[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]一是自己的兴趣,兴趣才是最好的老师.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]二是特长.特长是学习的推进剂,比如有的学生是音体美专业生.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]三是潜力.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]四是要抛弃盲从和功利心理,要从实际出发.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2][/COLOR][/COLOR][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]我初步统计了一下,我们班上读文科的学生偏多,可能是因为我是文科老师的原因.晚上和其它几个班主任交流了一下,发现我们这样的普通班都是选文科的偏多,每班都在50%以上.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]有很多平时成绩不太好的同学都选择了读文科,明显对自己信心不足.我觉得读理科可能对他们要好一些.[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2][/COLOR][/COLOR][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#1111ee][COLOR=#000000][SIZE=2]各位班主任都是怎么指导学生选科的,先指导指导我好不?[/COLOR][/COLOR][/ALIGN]
 [/SIZE]
 

[ALIGN=center][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]学生不见了[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
    今天下午我们住的那栋楼集体打扫前坪停车场的卫生,七点开始的新闻联播我就没有到教室来,等我七点半到教室时,第二节晚自习已经开始了,数学老师已经站在讲台上了,教室里零星的有几个空位.
我数了一下,有四个同学不见了.
    怎么回事?问了班长,他说未上课之前在教室看见过,但上课后没看见进来.
    到哪去了,我才一下没来,就逃了?
在校园里转了一圈,没看见人影,估计是溜出去了.真是担心什么就发生什么,前几天刚开始搞文理分科动员,这学生的心就散了.
    今天就有同学给我反映说,不少同学都放松了对自己的要求.说反正下期不在这个班读书了,对老师也就没那么怕了.
    这都是什么逻辑啊?
各位有这种经历的老师说说看,这种情况我该怎么办?