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    中国为何难出大师?
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]中国为何难出大师?[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]——心影自拍(165)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]“中国基础教育超过美国,为何难出大师?”这个问题一直在讨论,我也凑热闹说几句。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE] [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]提出这个问题,就反映了一种心态。什么心态?大国心态。中国人有一种近乎本能的自豪感,什么事只要不拿世界第一,就觉得不对劲。这可不是每个国家的国民都能有的心态,只有曾经领先世界上千年的民族,才会有此种心态。这种骨子里的上进心,甚至会令有些外国学者觉得可怕。所以,一看到这个问题,我心里先高兴一阵。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]但是且慢高兴。我们中小学生比赛总能打败美国,怎么顶尖级的人才老出在人家那里呢?[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]恐怕这就说明,我们的基础教育([/SIZE][/COLOR][/FACE]大学教育且不论),整体上未必比美国强,我们只是在考试这件事上领先而已。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]顶尖级的人才,大师级的人才,个性往往都比较怪,他们对通常学校的知识传承教育,往往不感冒,学习成绩未必好,无法讨老师的喜欢。要培养这种特殊人才,需要教师慧眼识才、大度宽容,而据我观察,我们的中小学里,这种教师极少,越是模范教师,越与他们合不来,因为我们所谓优秀,最重要的两个条件,一是听话,二是高分。天才儿童在我们这里,从小到大,为了适应或抵抗家长教师的要求,就差不多把精气神用光了,到上大学之时,他们已经平庸化了,还谈何发展?办精英班和精英学校也是个办法,但中国人爱“枪打出头鸟”,谁与众不同骂谁,这种人文生态,着实对天才不利。我国也办过天才学校,如大学少年班什么的,但因为缺乏经验,教学似乎还是知识传承型的,只不过把知识变成“压缩饼干”,不算很成功,又招来一堆风凉话。我们对天才儿童的吹捧也太没节制,很容易把他们提前毁掉。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]教育有两难。你要大量培养普通人才,就必须着重知识传承,而且必须搞点一刀切,而要培养顶尖级人才,就要侧重培养能力,个性化施教。中国是发展中国家,对我们来说,一般人才是急需,再说还要顾及教育公平,所以我们无法把更多人力财力放到培养天才上。甘蔗难有两头甜,顾了这头,顾不了那头,这也是我们难出顶尖级人才的一个重要原因。美国教育在培养一般性人才方面比不上中国,中国的工程师,中高级科技人员远比美国多,普通劳动者素质也不逊美国,所以我们才能用几十年的时间一跃成为世界第二大经济体。从这一点上看,中国的基础教育是很成功的。美国基础教育很宽松,实际上和无为而治差不多,教师也不和孩子较劲,这对多数资质一般的学生,其实是害了他们,但对天才学生很有利,给了他们发展自我的广阔空间。在一定意义上可以说,美国天才学生的发展,是以牺牲普通学生的发展为代价的。他们有精英学校(私立)。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]我们也不要忘了,美国有钱。有钱就可以重金吸引全世界的人才。据我所知,美国的顶尖级大师们,很多本来都不是美国人,也不是在美国接受的基础教育。美国出大师,很多是收获了别人的果子,只不过美国提供了较好的平台,这个功劳不能全算在美国的账上。此事甚至有希特勒的功劳,希特勒排犹,把最优秀的犹太人都赶到美国去了(二战时,西方发达国家只有美国最安全,欧洲遍地烽烟),美国的大师们,有相当比例是犹太人。爱因斯坦还曾经想定居中国,蒋介石不敢留。二战胜利时,美国又抢走了一大批德国科学家,德国科学家很厉害的。美国人喜欢贪天之功据为己有,我们不要上当。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]不过,中国难出大师,还有更重要的一个原因:火候未到。这里所说的大师,其实是以西方标准定义的,得讲科学。然而科学这东西,源于西方,我们并没有科学传统。数理化都要从西方引进,所有概念,整个体系,都得照搬西方。科学,人家玩了几百年上千年了,我们则完全是新手,怎么也得有个适应的过程。中小学教育学的都是基础知识,追赶起来比较容易,而出现大师,没有历史积淀是不行的。比如让外国人学京剧,有个三年五载,上台演出问题不大,想成为梅兰芳那样的大师,有多大希望?中国想出大师不容易,道理类似。依我看,从鸦片战争开始,中国人用这么短的时间就把科技水平提高到如此程度,已经够吓人的了,若马上出一批世界级大师,西方还有活路吗?我小时候,还常听人说外国人骂我们东亚病夫,这才多少年呀,奥运会的金牌就大批掉到中国人口袋里了。这就说明,中国人干什么都能领先世界,这只是个早晚的问题,不是能不能的问题。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]中华民族是一个善于学习的民族。放心,只要不断努力,我们一定会出大师。开始是一个一个往出蹦,往后就会一批一批涌现。到那时候,我们的主要危险就不再是自卑,而是骄傲自满了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]                 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]2017[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt],12[/SIZE][/COLOR][/FACE],9[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      [FACE=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif, 宋体][COLOR=rgb(47, 47, 47)][BGCOLOR=rgb(229, 237, 242)][SIZE=16px]王老师提到:“中国难出大师,还有更重要的一个原因:火候未到。”我觉得,也是挺有道理的。我们的起点的确比较低,还有待继续努力。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]
      晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
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        中国无论什么专业,都必须要英语过关,这在很大程度就过早地将一批有专业性才能的人刷掉,偏科的人或许才是真正的未来大师级人才。
        青春那么美,努力创造吧,不为名利累,给心放个假。
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          这个问题早在多年以前就引发过诸多讨论,也有见仁见智者做了很多归因——这其中大部分都集中在“教育”上面了。王老师从另外几个角度提供了自己的看法,在此我也借此地提供几个观点:
           [P]首先,“难出大师”作为一个思考的前提性假设,就有令人质疑的必要:中国自建国以后至今,“大师”虽算不上“频出”,但也不在少数,无论是国宝级还是世界级的大师,知名或不知名的,不在少数,“难出”提法存疑;

          [/P][P]“大师”一词容易与“名师”混同,类似于“大家”混同于“名家”,这二者在概念上需要厘清。目前国内“名师”“名家”很多,且良莠不齐,很容易被有识之士甄别其中的大部分是金玉其外而败絮其中,在专业领域里,“大师”亦不在少数,只是真正的大师、大家不那么在乎名利,社会影响虽小,但对社会贡献很大。[/P][P]
          [/P][P]再者,因为社会民众受教育的程度已经远高于过去——比如民国,因此“鹤立鸡群”的情况在当下很难再现,大师的见识与成就不乏众多比肩者,仙鹤多了,便会呼唤凤凰,这是一种常态的心里欲求使然。[/P][P]
          [/P][P]难出大师,在我看来,应该算个伪命题,在当代中国,大师既不难出(无论是同过去纵向比较还是与社会各国的横向比较),也不在少数。这是一个大师频出的时代——我们需要思考的,是如何寻找和亲近他们。[/P][P]
          [/P][P]因此感叹,不如做自我提升,否则即便周遭都是大师,限于我们的视野,也很难见识。[/P]
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