[SIZE=4]   [/SIZE][SIZE=3]一个人的舞台是孤单的，一群人的交流是快乐的。罗兰说“每个人心中都应该有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和波涛的险恶了。”让我们心语的朋友齐聚心语茶馆带着勇气来追逐教育的希望之光！
[FACE=宋体 ]   我们独处时，人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟。我们交流时，[/SIZE][FACE=宋体 ]大家思维绽放，智慧共享，或陈辞或激辩，或应和或质疑，还有人提醒健康和快乐，和一群寻梦的人在一起，真好！[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman ]
[SIZE=3]                                                    ---[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=宋体 ]白兰[/SIZE][FACE=Times New Roman ]([/FACE][FACE=宋体 ]原创，请勿转载[/FACE][FACE=Times New Roman ])[/FACE]
[/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体 ][SIZE=3][FACE=Times New Roman ]                                                                  2011.5.1[/COLOR]

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[P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                   我在教育的林中起舞[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       曾经是一名学生，那些零星的回忆是记忆中抹不去的一些美丽、精灵的小浪花儿。儿时的班主任人漂亮、字漂亮，她发自内心的微笑和欣赏把我从一个内向的孩子变为既能静思读书又能开心鸣唱的鸟儿。春天里，她带着一群孩子踏青、照相，到她不大的房子去欢畅地吃东西，洒落一屋银铃，满载快乐和希望。整个小学阶段很长一段时间回到家里，我会开心地拿着一根小木棍，学着老师的样子把家里的门当黑板教着一群想像中的学生[/SIZE][FACE=Times New Roman]------[/FACE][FACE=Times New Roman]初中的班主任引导我们写周记，把我的周记在家长会上展览，告诉我们“世人皆醉，我独醒”，要为未来而努力。高中时的班主任很干练，她总能想办法激励我们不断努力，告诉我们，每个人都可以更优秀。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       我当老师了！虽然开始只是一名代课老师，我也能穿着漂亮的衣服站在学生的面前，引领着学生遨游在知识的海洋。面对着那一双双纯净清澈的眼睛我想把我知道的一切精彩呈现。记得一次上课，学生带着敬佩的眼神偷偷地给我抢拍了一张照片，我带着愉悦的心情继续上课。还记得由于学校安排，我教另一个班后，其他老师告诉我，“你知道吗，那个班学生说最喜欢你，因为你课堂内容丰富，对他们负责，他们联名写信要求你再教他们”，我还能说什么？我要做一名给人带来爱、丰富和希望的老师！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       现在我是一名中职老师，已经是第二次当班主任了。我现在的学生也许基础有点差，行为习惯也不够好。但我想说，“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早开的花一样美丽”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       当我发现学生懂得以爱回馈他人，当我注意到他们开始努力，当她悄悄地告诉我，“老师，您肯定的眼神就会使我更有动力”，我没有理由不以更多的爱和智慧与学生进行心灵的对话。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       还记得一天晚上学生给我发的短信，“此时此刻，您还在挂念着班上的那些索事吗？很多时候我不仅从您身上看到了无私，还有那份爱和坚强下的疲倦，多留些时间给自己和家人”，他是谁呢？他只告诉我，“为您骄傲过，泪流过的普通学生，希望您今晚的睡眠质量是[/SIZE][FACE=Times New Roman]100%[/FACE][FACE=Times New Roman]”。还有十分逆反的学生，有的从烦躁到努力静下来为班级服务，还有一个多么像小刺头的学生，在我的包容、引领和期待下终于成长为一名学校的选手。在家长会上当她展示技能后，在那么多人面前，她趴在我肩上微笑地、撒骄地悄悄告诉我，“老师，我今天有点紧张”，那是怎样的微笑呀，那是被关爱过的微笑，那是梦想被点燃的微笑，那是希望的微笑。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]     “独学而无友，则孤陋而寡闻”。[/SIZE][FACE=Times New Roman]现在的我不再是一名孤单的教师，因为我发现在网络上还有一群那么优秀的寻梦人，因为他们和我一样在点亮别人心空时也照亮我们自己。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        我想起陶行知先生说的一句话，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。是呀，我当初的班主任曾用爱和欣赏给予我心灵的辉映。带着这份心灵之光，今天我和我的学生学会互相欣赏时，我们心灵融汇，教学相长。我在教育的林中起舞，周围还有许多寻梦的同道，我们会记得交会时彼此互放的光亮，谁能说这不是一种幸福，不是一种伟大的力量呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                    [/SIZE][FACE=Times New Roman]白兰（原创，请勿转载）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                             2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]．[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]．[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                              [/SIZE][/FACE][/P]

在教育的林中起舞是多么富有诗意的教育人生！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                  [B]           力 的 作 用 是 相 互 的
[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我对教育最有灵感的时候是和学生在一起的时候，我对教育最有感觉的时候是站上讲台的那一刻。每天一次的在对学生五分钟的“演讲”或“故事”中，他们都用专注而兴致的眼神回应着我。因为他们知道我是在用心和他们交流和沟通，我也告诫自己一定要让这宝贵的五分钟最富价值。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]最有效的教育才是最好的教育，只有力才能改变物体的运动状态。话题一是来自于学生今天教育的需要，二是来自于我经常对班级的思考。学生们好像更聪明，他们兴许是觉得对我积极的回应能感动我更多，让我不能懈怠，让我“累”且快乐着。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]力的作用是相互想到的。除了我之外，还有其他老师呢，我们怎样才能让每个课堂都更有效？是的，大家要积极地回应老师，回应老师一方面能让我们学习“在场”，调动我们的潜能，另一方面也能调动我们老师的激情。专注与不专注、投入与不投入、激情与不激情的效果肯定不一样。老师教育影响着我们的同时，我们也在给老师和他的教育施力，力的方向一致才会产生最大的合力。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]所以每节课课前的一支歌他们总是最投入，除了一声“老师好”之外，他们还有一个习惯性的动作就是深深一躬；每一个教师节来的时候，他们总是精心地送给每一位老师一份精美的手工；他们能让每一位走出去的老师还期待着再次来到这个班，因为老师喜欢澎湃，喜欢那种被迷恋的眼神。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                                                贺华义[/SIZE][/FACE][/P]

这又是网友们的精神大餐。

[SIZE=2]感谢乐山老师鼓励，我们一定努力。[/SIZE]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]                    幸福自由“[/FACE][/SIZE][SIZE=3]心语”来[/SIZE][/B][P][B][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]     [/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=2][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]时光悠悠，屈指算来，在教育这片天地，我已走过了[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]20[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]个春秋。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]20[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]年的坚守，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]20[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]年的耕耘，化作了幸福与激情，更添了对教育更理性的思考。我知道这一切的收获源自“[/FACE][/COLOR][/SIZE]心语”。[/SIZE][SIZE=3]如果说，学校给予我们成长的沃土，班主任工作盛载着我们的梦，心语则为我们的梦想插上了羽翼，让我们练就了飞翔的本领。因为班主任工作的琐碎繁杂，磨碎了太多班主任的青春与梦想，这片本应充满生机与活力的领域，让更多的优秀教师望而却步。然而，我们的心语人个个充满激情，幸福飞扬于脸庞，快乐溢满心田。
    每个心语人喜欢称心语是我们的心灵家园。这个家中拥有几百个快乐的兄弟姐妹。虽然我们天各一方，然而心语却让我们的心走得很近很近。前行的路上，我们不再孤独，只因为有心语人的相伴。于是，我们的每一寸时光充满了色彩，每一份时光更添了欢歌笑语。
    有人说，心语是一团熊熊燃烧的火焰。它点燃了我们的梦想，给了我们成长的勇气和力量。在这片充满希望的土地中，我们尽情地挥洒着青春，活力，不计得失，不求回报。
    有人说，心语是一所智慧园。踏进心语，你的烦恼会自然消失。因为这里无数的团队专家、幸福保健组长等很多热心姐妹愿意做你的忠实听众。你的困难我来帮，我的智慧就是大家的智慧。心语里贮满了智慧，熔铸了力量，它让我们每天快乐地工作着。
    心语，这是一个令人神往的地方。每周的视频会议，亲情的交流让我们一起分享着大家工作的幸福，这一份份幸福化作了工作的智慧。于是面对每天的工作，我们总是显得气定神闲，然而收获累累。
心语，它轻轻唤醒了我们沉睡的心灵，让成长路上的我们不甘平庸，让优秀成为我们永远的习惯。心语，它就是一辆快乐大巴，载着我们每个心语人寻找平凡工作中的快乐。
    怎会忘记学校工作的忙碌，曾让我身心疲惫？踏上心语会议厅，我连续几日的沉默，便让大家甚为担忧。一句句亲情问候，字字句句温暖着我的心。最难忘的是郑哥那句温馨的留言：“近来忙啥？注意身体哟！代问张姐、小贺好！”轻轻地品读着这简短的留言，我的内心开始不安起来。整天奔波忙碌的郑哥为了帮助我们成长，费劲了多少心思？而我们却……于是，我调整了心态，带着微笑重新上路；于是，那个喜欢对工作不断提出挑战的我，再次拥有了工作的激情，前行的路上义无反顾。
    怎会忘，[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2010[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]年的暑假河南通许的聚会？当我们踏上了河南的列车就收到了刘啸老弟的问候：“[/FACE][/COLOR][/SIZE]于姐，一路平安！”细心的他为我们详细讲解了一路的注意事项。尽管河南的路途非常遥远，然而心语却让一路奔波的我们心中充满期待，怎能忘夜里[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]点多钟，我们的郑哥还没入睡，只因我们几位姊妹没到？“[/FACE][/COLOR][/SIZE]于妹，走到哪了，注意安全。”望着短信，我们喉头哽咽，不知不觉泪已成行。短暂的三天相聚，我们结下了深厚的友情。通许之行，不仅仅让我们心语人的心走得更近，更重要的是我们用自己的火点燃了更多通许人的火。于是，通许的教育土地中增添了更多的充满教育梦想的教师；于是，通许的教育土地燃起了更多的火把，增添了更多的希望。送人玫瑰，手留余香。我们再次体验着玫瑰的香气四溢，收获着助人的快乐。
    有人曾这样描述朱荣新领导的新教育在线团队：一个有理想的教育家，带着一批拥有教育理想的教师，在新教育的成长之路上蹒跚前行。而我们来自祖国各地的几百名心语人，在郑立平老师的领导下，在教育之路上风雨兼程，一路前行，享受着为师的快乐。因为幸福自由“心语”来！
[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]                              [/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]山东威海于青（心语团队专家）

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[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][B]                                           “援手”，如此珍贵！[/B][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      班长是位非常活泼开朗的女生，去年家访时，才知道这位看似乐观的女孩有着让人心酸的成长环境。父母体弱多病，家中还有一个小弟，每到暑假的时候，她和弟弟就会一大早赶到编竹厂做小时工，补贴家用。每次批阅她的周记，听着她述说的故事，便能感受到她的淳朴与善良。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     就在五一放假前的最后一节课，我带学生们看《洞穴之光》，快结束时，投影仪突然出了故障。我不得不站到中间的桌子上伸手努力去检查空中的投影仪，结果还是没有修好，就在我通知学生到讲台电脑屏幕前观看时，学生们都忙着赶往讲台，只有班长伸出了“援手”扶着我从桌子上跳下来。当时一股包含着感谢、感动、自豪的情感充满了心田。然而，这一次“援手”竟是我们的最后一次“亲密接触”。小假回来以后，学生说班长已经和母亲出去打工了。难过、失落、甚至有点无助。有些学生反映之前她就说学不下去了，可能出去打工。对于这些，作为班主任的我却一无所知。假如我之前就能发现这种思想上的变化，说不定去做做她父母的工作，兴许还可以让她能够继续接受教育。实在可惜！找来她平日要好的朋友，我想，她应该是更难过的，这是一个需要适应的过程，和她进行了一些交流。最后我说：“作为老师，作为她的好朋友，我们现在只有祝福她在以后的生活中可以更好，相信她也是这么祝愿我们的！所以，我们都得继续努力地生活！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      回忆那天的“援手”，是如此地珍贵！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                                         [/SIZE][FACE=Times New Roman]李宗璐[/FACE][/FACE][/P]

[P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]         做一个有"故事"的老师[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][P][/P][P][/P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      前几天在一本杂志上看到一位前辈曾总结说[/SIZE][FACE=Times New Roman]:[/FACE][FACE=Times New Roman]一个老师[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]师德的高尚可以弥补学识上的不足[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]但反过来[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]学识上的渊博却可能永远不能弥补品质上的低劣[/FACE][FACE=Times New Roman]."[/FACE][FACE=Times New Roman]每人都有一个关于老师的故事[/FACE][FACE=Times New Roman],".[/FACE][FACE=Times New Roman]这句话使我更加觉得老师职业的伟大与神圣[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]教师生命的美丽都从这一句朴素的话里折射出来[/FACE][FACE=Times New Roman]. [/FACE][FACE=Times New Roman]也使我对自己多年来的教育工作进行了深刻的反思。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      也许，我们一辈子只做了一个最最普通的老师，远离富有，远离奢华，但我们不能不做一个有故事的老师。我们不能感动很多人，但是我们可以感动自己以及被自己用行动感动的孩子们。其实每个老师都有很多很多的故事，只是有时候我们忘了梳理，忘了自己也是一个有故事的人。[/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]      [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]想起前段时间学生们在写[/SIZE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]我爱我师[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]的征文比赛中[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]有很多同学写了我平时工作中所做的点点滴滴的小事[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]如学生的自行车坏了[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]自己步行[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]让学生骑我的车子回家；学生病了一句温暖的问候，课堂上学生犯了错误我一个善意提醒的眼神，一句不经意的表扬，和学生的一次促膝谈心等；好多学生在周评中写道“永远都不会忘记背负着和我们出生时体重相同重量的沙袋在操场上行走的场面，那是老师您让我们对母亲辛苦的体验。”永鑫在周评中写道：老师，我的腿虽然受伤不能上学，但您的一次次看望，一句句鼓励，一次次的网上交流，使我从绝望中摆脱出来，体会到了难忘的师生情。”实际上这些小事都是我在不经意中做的[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]也是作为一名老师应该做的[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]可事过很久以后[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]学生却没有忘记[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]且把他们写在了他们的作文、日记里[/FACE][FACE=Times New Roman]. [/FACE][FACE=Times New Roman]这使我深深体会到做个在学生心中有故事的老师，就是做个自己心中有责任和爱的老师啊！[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]下面是学生的一篇日记和一篇征文节选[/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][/SIZE]             [FACE=宋体][COLOR=#ff9900]一份珍贵的礼物   [/FACE][/FACE]（雅雯）[/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][/SIZE]   [FACE=宋体]今天是星期二,[/FACE]是一个平凡而特殊的日子，因为今天是我有生以来第一次收到特殊礼物。今天邢老师对我们在期中考试中达到目标的同学，每人发了一本书。我觉得这本书的珍贵之处在于三点：一是因为这是我第一次收到老师发书这种礼物。二是在于这恰是通过我不懈努力得来的，是对我前段学习的肯定。三是这本书具有一定的意义，这是老师上届毕业生留下来的，翻开书还能看到元同学对好词好句作的标记，使我更加喜爱这本书了，我相信今后会好好珍惜好这本书，读懂这本书的精华，不辜负老师对我的殷切希望。[/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体][COLOR=#ff6600]      [/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#ff6600][B]                   《背影》    [/B][COLOR=#000000]（[/SIZE][/FACE][/COLOR]坤锐）[/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][B]  [/B]雨水瓢泼似的“哗哗”落下，站在学校里唯一的公用电话旁，才发现电话亭早已爆满，门外还有一队等候打电话的“长龙”，顿时心灰意冷，不知所措，心里不住地问自己怎么办，这时一个身影出现在楼道深处，那人渐渐走近，也渐渐清晰，原来，就是我们熟悉的她。她看到我们家长还没有来，便掏出了自己的手机，帮剩下的十几名同学给家里打了电话。其实，她带了雨披，她原本是可以早离开的，可她却坚持陪我们等到了家长，我们都离开了，回头望见她在雨中艰难前行的身影，在我们的视线中渐渐模糊，不知那是雨水，还是泪水？她就是我们尊敬的邢老师，老师---您的无私，您的奉献，您的爱心和责任感，为我们上了重要而又难忘的一课，那身影，深深的印在了学生心中，是我们永远的榜样与动力。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]  [/SIZE][FACE=宋体]从学生的叙述里，我再一次感悟到故事是心灵的潇洒邂逅，是岁月的神秘馈赠，我们的生活因故事而精彩，教育因我们而美丽！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3]  爱因斯坦说过:什么是素质?素质就是一个人把在学校所学的东西忘尽之后剩下的东西,那么好老师就是若干后,你的学生可能早已把你所讲过的知识全都忘尽,而心中还有一个关于你的故事的人。这个故事也许只是课堂上一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一句肯定的话语，也许是学生身处逆境时你伸出的一只手------但它深深地铭刻在学生心底。[/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#464646]  [/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=宋体][/SIZE][FACE=宋体]做一个有故事的老师，不仅仅是为了让学生记住我们，更是为了让我们铭刻自己所走过的生命痕迹。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  让我们都来做一个有故事的老师吧！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]                                      （邢玉华）[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/P]

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]每日随笔，每日感悟，教育花香 日飘万里！[/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]每一篇随笔都是你们教育的收获，幸福的精神享受，给予我们工作以启迪。[/SIZE][/FACE]

学习了，我总是静不下心来写点东西，我要调节状态，向你学习！