[P][B][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]一分钟比赛，培养学生节约时间的意识[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]　　山东　　李秀建[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]        [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]通过观察，我发现班里的一些同学做事拖拉，没有时间意识。为此，特地在今天的语文课上，举行了一分钟写字与朗读比赛。我想通过活动，培养学生节约时间的意识，养成做事麻利的习惯。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]在学生准备好书和笔后，我一声令下，写字比赛开始了。全班同学奋笔疾书，教室里安静极了，我看着表，秒针在飞速地旋转着，似乎是眨眼之间，一分钟就到了。我让大家赶紧停下笔，大家开始数所写的个数。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]六个，七个，八个。。。。十七个．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]学生之间的差异如此大。怪不得平时写作业时，有的同学用[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]20[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]分钟，而有的同学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]40[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]分钟也写不完。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]接着，我们又进行了朗读比赛。只见全班同学精神高度集中，全神贯注地读着，读着。教室里飞扬着美妙的读书声。这应该是课堂上最动人的乐章吧！还有[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]秒就到时间啦，我发现有同学放下书本，端端正正地坐好了。她说这篇课文读完了。我拍拍桌子，大家静下来。我让大家数数自己读了多少字。教室里热闹起来，动作快的同学举手报起了数[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]“316[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]哇！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]听到这个数字，教室里不少同学惊呼起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]“300”“286”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]。。。班里有一半的同学读完了这篇小文章，读了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]316[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]个字。最少的也读了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]200[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]多个字。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]比赛进行完了，我问大家：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]你有什么想说的？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]    “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]老师，我平时没有这么快的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]班长先发言了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]新站起来，高兴地说：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]我能读这么多字，我自己还不知道呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]大家七嘴八舌地议论起来，太多的惊奇，太多的感叹。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]一分钟，我们能做这么多的事，有的同学做作业为什么那么慢呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]我紧接着问．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]一石激起千层浪，大家积极举手，纷纷发表自己的看法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]     “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]她边做边玩。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]她一有动静就抬头看，不专心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]他做一会，玩一会。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]老师看不着时，他就不做了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]他不会做。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]这是一个后进生的回答，应该是他的心声吧．[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]……[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]        [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]看来，同学们比老师的眼还尖，比老师的心还细。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]从今天起，老师就像孙悟空帮你捉掉身上的拖拉妖，分心怪，你自己也要瞪大眼睛不要让妖怪缠身。做一个优秀的同学，能做到吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]"[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      "[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]能。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]听到我的话，大家一边哈哈大笑，一边响亮地回答。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]      [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#7e6667][SIZE=14pt]       [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P]【心语茶馆】之【今日随笔】[/P][P]原创 范荣[/P][P][SIZE=12pt]补记周五运动会[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]周五晚上陪老母亲，一直到周日晚上回来。期间无法上网，周五的日志只能今天补上。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]周五下午举行体育节个人项目比赛。虽说竞技体育比赛大都以成绩论英雄，但是对于一帮懵懂的孩子来说，能够积极参与并在运动场上展示自己的风采这本身就是对自己的一份肯定，能够完成比赛也是完成了对自己的一个挑战。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]因为身体素质的差异，孩子们在有些项目上不占优势，成绩一般。比较占优势的项目是投掷类，所以勇旭、俊宏、姿懿、佳哲等都取得了优异的成绩，可喜可贺。但是有些同学虽然成绩不突出，但依然得到了我的高度肯定，给他们道声“辛苦”，让他们喝点水休息。因为，孩子能够积极参与就已经很不错了，跑下来那么辛苦，最应该得到老师的安慰。成绩无所谓，重在参与。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]让我没想到的是，在比赛的过程中，发生了意外：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]跃译受伤了！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]跃译参加的是[/SIZE][SIZE=12]800[/SIZE][SIZE=12pt]米跑，可是刚跑了半圈，就在拐弯处摔倒了。当时我正低头看书，听到有人说跃译摔倒了，赶紧跑过去，跃译已经疼得留下眼泪，我仔细看了孩子的伤口，心疼得不行！孩子手上磕去了一块皮，腿上、肩上、脸上都擦破了，血已经渗了出来。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我赶紧把跃译扶到阴凉处坐下，给家长打电话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]在等待家长的这段时间内，跃译一直在流泪，我不住地安慰跃译。我知道跃译不是因为疼而流泪，而是为了不能完成比赛而流泪，跃译太想好好表现了，太想为班级争光了，跑步前孩子还跟我说到一边去活动开筋骨，能跑的快。没想到发生了这样的事，让孩子遭罪了！虽说竞技场上出现意外很正常，但要是早知道会这样，我一定不让孩子去跑！成绩算什么，安全才是第一位的！跃译虽然没取得成绩，但虽败犹荣！为跃译加油！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]说起跃译，必须再说说茂臣。茂臣的表现让我更感动！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]茂臣和跃译是参加同一场比赛，跃译摔倒时，茂臣就在后边。看到跃译摔倒，茂臣第一时间伸出手去拉跃译，把跃译扶起来。运动场上，孩子表现出来的本能的反应是帮助自己的同伴，而不是自己的比赛成绩，这一点尤其让我感到敬佩！[/SIZE][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]别人遇到危险的时候什么最重要？茂臣告诉我们：伸出援手最重要！同学相处什么最重要？茂臣依然告诉我们：友情最重要！为茂臣喝彩！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]除了这件意外事件，璐瑶和坤的表现也值得一记：[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]比赛前，璐瑶忽然说头疼，不想跑。既然这样，那就换个人吧。可璐瑶又不同意，非要坚持跑。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]头疼却还要坚持跑，这种做法我是该表扬还是该制止？为了安全起见，我不赞成孩子跑，但是璐瑶毅然走向赛场。幸好因为时间关系比赛取消，我松了口气！璐瑶的精神可嘉，但此举不易提倡，身体不好就要量力而行，我们不能冒险。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]坤参加的是[/SIZE][SIZE=12]100[/SIZE][SIZE=12pt]米比赛，成绩不错，回来后，让他喝点水休息一下，坤一直在摁肚子，跟同学说肚子疼，我知道这是剧烈运动后的反应，休息一会就好了。过了一会儿，坤来到树下，玩起了鹅卵石。拿起两块鹅卵石使劲敲击，还不断拿起其中一块放到鼻子上闻闻，试试温度。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我知道这是小家伙故意引起我的注意，于是有一搭没一搭地与他搭话，看似轻描淡写，其实在寻找时机，这小子今天怎么就跑我跟前玩鹅卵石了呢？这鹅卵石可是大有学问啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]问他：知道鹅卵石怎么形成的吗？人家拖长音说：知[/SIZE][SIZE=12]~[/SIZE][SIZE=12pt]道！知道就好，鹅卵石没有一点棱角，棱角哪里去了，是被水冲击掉的。水与石头，孰重孰轻？但最后，坚硬的石头不得不败在柔软的水的手下。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我的意思很明白：人可以有棱角，可以有脾气，但是如果只依着自己的性子来，早晚会吃亏；相反，如果像水那样，容纳百川，厚德载物，那必定能战胜一切。如果坤能明白我的意思，也不枉我教他一场。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]体育节还没有结束，成绩高低不重要，重要的是参与的过程。多年以后谁也不会想起自己运动场上得了第几名，但是运动场上发生的这些故事却会永远记录在我们的班级史册中。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]小小抽奖箱，激发起学生的热情[/SIZE][/P][P][SIZE=6]　　　　　[SIZE=10px][SIZE=6]山东　李秀建[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=6][SIZE=10px][/SIZE][/SIZE] 　　　[B][SIZE=20px][B]今天是第一次在班里抽奖，学生热情高涨。小小奖励，又一次激发了学生“挣星”的愿望。[/B][/P][P][/P][P][B]   上个月，我用鞋盒制作了一个抽奖箱。我与同学们商量好，只要能挣到10颗星星，就会发一张喜报，同时抽一次奖。学生高兴极了，不断有同学围在我身边问我什么时候可以抽奖，说他得到10颗星了。我让他们别着急，因为我忙于学校的检查，没有时间。[/B][/P][P][B]    今天晨读后，抽奖活动正式开始。得到10颗星星以上的同学排成长队，兴奋地等待着。第一个抽的是李乐，我摇晃了一下抽奖箱。他小心翼翼地伸进手去，拿出一张红色的奖券，飞快打开，只见上面写着：练习本。我递给他一个崭新的本子，他微笑着走了。第二个抽的是孙亦菲，她可是个急脾气，还没等我叫她，她早已把手伸进了箱子，摸出一张，急忙打开一看，是一支铅笔。后面的同学有些迫不及待了，督促前面的同学快点抽。连续抽了五六个同学，都是学习用品。轮到秦旭燕了，她看看了箱子，我告诉她不能看，她笑了，随意摸了一张，交给我。我打开一看，上面写着：集体表扬一次。接着康振也抽到了集体表扬一次。还没攒够十颗星的同学围在我周围羡慕地看着。当葛畅抽到免作业一次的时候，抽奖活动达到了高潮，几个调皮的男同学羡慕极了，他们不停地说：“我也想抽到免作业。”抽奖继续进行着，练习本、铅笔、橡皮、小零食、免作业一次、免惩罚一次、当老师秘书一天，随着同学们的惊呼声，这些小小的奖励不断被抽出，教室里充满着欢乐的气息。[/B][/P][P][B]    "我还有一颗星就够十颗了．"一个可爱的小男孩天真地对我说。“那你可要好好表现了，老师等着你抽奖呢！”我摸摸他的头说。“嗯”他甜甜地笑着。[/B][/P][P][B]　　二年级的孩子喜欢新奇好玩的东西，我想方设法满足他们的好奇心．一个小小的抽奖活动，引导着学生朝着我们所期待的方向前进．为了能抽奖，他们就努力在纪律＼学习＼活动＼劳动中好好表现，尽快挣足十颗星，好有机会参加抽奖．对于老师来说，免一次作业又何妨，可对于孩子来说，那是一份特权：他有不做作业的权利，其他同学没有．他喜欢的是可以在同学们面前炫耀的那份荣誉．管理班级就像是农民打理菜园，只要用心，何愁满园的菜不会葱绿繁茂？
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心语茶馆：今日随笔
                   我学孔子做老师
              河南省三门峡市第四小学  霍松梅
前些天接触了课文《孔子游春》，孔子把课堂设在泗水旁，让弟子们在融融的春光中感知水的高尚情怀，明白“上善若水”的道理，我很受启发。今天中午又看了黄校长的随笔《校园里的丁香花》，温暖感动，身边的美无处不在，只可惜我们每天都走得太匆匆，忽略了身边的美，难怪说“熟悉的地方没有风景。”由此萌发了带孩子们观看丁香花的念头。
今天下午的第一节课天气骤热，加上孩子们知道明天要放假，都显得心浮气躁。我何不学学孔老圣人？把孩子们带出去观察校园里的丁香花，看看、闻闻、摸摸、亲身感受一下，再写一写。再一想，学校里还有几种花呢，不一定非得限制孩子们写丁香花，于是我就告诉孩子们校园里有月季花、广玉兰、石榴花、丁香花，你都观察一下，喜欢哪一种就写哪一种。交代完，就让孩子们静悄悄地下去了，我原打算孩子们观察完回教室再写，没想到一些孩子带了本，现场就写了起来，或坐或站，什么可爱的姿势都有，我便索性任他们去吧。
我开始在四种花之间穿梭，拍照、指导、监工，忙得不亦乐乎。我提醒孩子们不光要写花，还要观察它的枝干、叶子，没有枝叶哪有花？孩子们兴致盎然，唯有航玩得开心极了，或爬树，或爬篮球架，不过令我感动的是航竟然在同学们的带动下还制作了一片与众不同的绿叶贺卡送给我，孩子们是捡广玉兰黄色的落叶给我制贺卡，他倒好，爬到栏杆外摘了一片绿叶制作。调皮却也不失可爱的航啊！
我走到石榴树下，杨晗仰着小脸欣喜地告诉我：“老师，从远处望，石榴花就像一个个火红的小灯笼。”“嗯呀，你说的好啊！杨晗。”我拍了拍孩子的肩膀。“同学们，画家常常会在野外画画，你们今天在校园里写作，一定要写一写在树下写作的感觉哦！”我指点道。“老师，我们坐在树下写作文，吹着微风，闻着花香，就像在仙境里一样。”赵邓飞急不可耐地说道。“说得好！同学们，你们都是好样的，好好写吧！”说完，我又朝广玉兰树下走去，走到操场中央，赵佳怡跑过来指着广玉兰激动地说：“老师，你看，远远望去，玉兰花就像蚌壳里的珍珠，漂亮极了！”我顺着孩子指的方向望去，可不吗？孩子的表达妙极了！被绿叶托着的几朵奶白色的玉兰花圆润极了，像极了蚌壳里的珍珠！我惊奇孩子的想象力，赶紧拉着从身边路过的温老师，让她也欣赏一下“蚌壳里的珍珠”。
下课铃响过了，孩子们还整齐地坐成一排，旁若无人地写着，我不自禁走过去为他们拍照，恰好碰见二年级一个孩子折了一枝丁香花，我稍作教育，就趁势对我的孩子们说道：“花儿是美丽的，而这种行为是不美丽的，我们也可以写到作文中的，这是什么写作手法？”“对比！”听完孩子们又开心却又不失专心地写起来，直到第二节上课铃响才依依不舍走进教室。
今天孩子们的作文，虽没有华美的辞藻，但却实实在在，表达了自己独特的思维、观点、心声，这一点也是难能可贵的。
“教育要在在现实中仰望，在现实中创造。”我不禁叹服起贺华义老师对教育的思索。
                 2014.5.15

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]【心语茶馆】之【今日随笔】[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]原创[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]范荣[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]神奇的糖果[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最近一段时间，因为事情特多，“办公室寻宝”活动暂时停止了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看看抽屉里剩余的部分糖果，得抓紧时间把这些所谓的“宝”送到主人的手中去。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看看那些还没有寻过“宝”孩子，也有很多的优点：有的孩子在体育节上踊跃报名参赛，体现了较高的主人翁素质，更可贵的是他们勇于拼搏，为班级争光，这种正能量必须传递下去。我大张旗鼓地在班内对他们进行了表扬，让他们第一时间到办公室“寻宝”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]至此，班内[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]46[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个孩子都得到了“寻宝”的机会。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]46[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个孩子都知道了范老师的“宝”只不过是区区一枚糖果而已！办公室寻宝神秘的面纱不复存在。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然不再神秘，我没有必要再收藏这些糖果，于是干脆把剩余的糖果拿到进教室，再次分配。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]糖果有限，给谁不给谁，不可随意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]思忖半天，决定点名，一个一个领取。点到谁的名字，我有一段话送给他（她），旨在为孩子鼓劲、加油。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如同感动中国的颁奖仪式，每一个被点到名字的孩子上台，都会赢得一阵热烈的掌声！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]糖果虽小，但传递的是肯定，是荣誉。每一个被点到的孩子脸上都充满了自豪。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不断有孩子上台，带着满足下去。在糖果还剩几块的时候，我特意挑选了一块大的，放到一边。就剩这一块的时候，我故意让大家猜：这块糖果我会给谁？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其他人还在猜测的时候，禹钦脱口而出：给宝坤！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是的，就是给坤留的！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]坤最近几周很纠结，我本以为冷几天，孩子就忘记不愉快的事情，不了了之是最好的结局。但运动会后他的一篇日记让我看到孩子内心的心结依然没有打开。如果这种心态维持到毕业，不光孩子心里难受，我看着更难受。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]解铃还须系铃人！这个心结我得替孩子来解。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]把坤叫到讲台上，一起分析心结产生的原因，不就是以为老师偏向女生吗，可能吗？手心手背都是肉，大家都是我的学生，我怎么会偏向某一方呢？之所以先找坤，实在是坤抬脚踢人的动作过于鲁莽，多少人就是因为踢巧了，让对方脾脏破裂造成伤害。这次虽然万幸没出问题，但抬脚踢人之风不可长！当时没有找女生落实，是因为开幕式排练时间紧、任务重，老师怎能有精力去处理这事？没想到就因为这样，坤有了心结，言行间出现了对老师的不信任和敌对情绪，这些都被我当做撒娇一笑了之。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]撒娇也罢，仇视也罢，今天这块糖果，算是让坤挽回了面子，也让坤把心结打开了。坤在讲台上留下了眼泪，只要心结打开，留点眼泪又何妨！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]中午放学，坤终于和我说“再见”了！要知道，从体育节开幕到今天，整整两周这小家伙都在耿耿于怀，每次思清说“范老师再见”时，他都扭头便走，说实话，我还真没想到坤有这么大的气性！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小小的糖果不但让坤找回了自尊，而且在班级管理中发挥了神奇作用，这可是我以前没想到的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]糖果全部发放完毕，寻宝活动依然要进行。因为：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]寻宝，寻的不是物质，寻的是肯定，是认可，是荣誉。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我向孩子们承诺：我会充实自己的“百宝箱”，礼物不再是糖果，是什么保密。礼物虽轻，但得到寻宝的机会是一种肯定，是一种荣誉。希望大家为荣誉而战，继续用自己的行动赢得寻宝的机会。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]附宝坤日记：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]糖果[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那糖说真的……不太好吃。不过嘛，心情倒是蛮不差的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那天，老师的讲桌上多了几个新鲜的玩意儿，这对我们来说可谓甚爱——糖果。也不知范老师以前教的师兄师姐给了她多少箱，老师可发了一笔“糖”财，有事没事的就让我们去“寻宝”，宝就是这个。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师全让我们“寻宝”了一番，发现还有很多余的，今天就来发剩的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我也浑噩地鼓掌，只觉时间很漫长，再加上那晚没睡好，现在有点困意，我似睡非睡地眯着眼，听着那一些“幸运者”的名单，反正不可能有我，我想，肯定是一些学习好的或者进步大的才有可能。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]马上到最后几块了，全班的掌声愈来愈响，愈来愈大，愈来愈高，我愈来愈困，愈来愈累，后来就不鼓了，扑到桌上，听着，谁将是最后的那一个人。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师从众糖果中选了一颗酥糖，这糖说好听的叫纯朴，说难听的叫老掉牙的，这一糖糖早被巧克力硬糖给踢下了台，可是这种糖却受到了中老年人的喜爱。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]到最后一颗糖了，全班同学都看着，看着这庄严的时刻。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“你们知道这块糖给谁吗？”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师先卖了个关子，也不知谁，突然以迅雷不及掩耳之势顶出了一句：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“是王宝坤”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“得了吧，我才不信呢！”我慢条斯理地说。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]全班哄堂大笑，我却不以为然。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“对，这糖就是给宝坤的！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我一振，走到台上之后，老师说：“这几天和我闹，原来是撒娇呢！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我想，范老师，你想歪了，歪大发了，歪大大发了，歪出大千了，老师，撒娇是形容女的！我也不愿下这个台，再者清清高高的，多爽啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我领糖了，心又想：该怎么样就怎么样，除非，再给我一块糖！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P]　　　　　　　　　　不要忽视表扬的力量
　　　　　　　　　　　　　山东李秀建　　
　　自从接这个班以来，我就发现学生的整体书写水平不高．由于当时思想意识不够，总抱怨前面的老师没有教好．后来，我突然觉得我应该想办法改变这种现象，努力提高学生的书写水平．[/P][P]　　该怎么办呢？刚开始，我总是批评书写不好的同学．责怪他们书写态度不认真，字写得不够美观．有一次，我表扬了班里四个书写特别工整的同学，我让全班同学欣赏他们的课堂作业，并告诉大家："你们看，这四个同学的作业多漂亮，整洁美观，这是因为他们的字写的一样大小，全都在田格的正中间，做到了横平竖直．大家要向他们学习．"这样一表扬，几个有心的同学也学着他们的样子，一笔一画的书写着．第二次作业，认真书写的同学多起来，我又表扬了进步的同学．[/P][P]　　在此基础上，课前二分钟时，我和学生一起练几个字．我先在黑板上的田格中范写，教会学生该如何占格．又让学生在本子上临摹，并对照一下例字，学会观察．两周后，学生的字有了明显的进步．每次做课堂作业，我都先表扬字写得漂亮的同学："上次作业做得特别认真的同学有．．．字写得很漂亮的同学有．．．这一次我看看谁的字能越写越好！"我用富有挑战性的语调说出了自己的期待．"好．"大部分同学都很希望得到老师的欣赏．[/P][P]　　课堂作业不停地做着，学生的进步可以触摸．慢慢地，一少半的同学被表扬了，一半的同学被表扬了，大部分同学被表扬了，就这样，在我不断的表扬与要求下，学生正朝着我所期待的方向努力着．经过一个多月的努力，全班同学的书写水平有了大幅度的提高．今天的课堂作业，除了几个同学出现了错字外，其他同学的作业做到了整洁又美观．[/P][P]　　书写是这样，学习亦然．每个同学都渴望得到赏识．老师的表扬给了他们无穷的力量，促使他们不停地进步．可在实际的教学与管理中，我们往往忽视了表扬的力量．往往，我们眼里所看到的是一小部分同学的缺点，而这些缺点遮住了大部分同学的优点，让老师把批评挂在了嘴边．僵化了师生关系，拉远了与我们的距离，幸福感随之而走远．[/P][P]　　请换一种眼光看待学生，忽略缺点，放大优点，多表扬，少批评，在快乐中，与学生一起过幸福的教育生活．学生也会努力朝着我们所期待的方向前行．切记吧！套用一句流行语：且行且改进！[/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]【心语茶馆】之【今日随笔】[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]原创[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]范荣[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作业给谁做？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周一到校后先检查作业情况，没想到单日记一项就让我内心一凉！有接近一半的孩子没写[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本学期因为特殊原因，在孩子写日记一事上我一直采取比较较宽松的态度[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日记变成了周记，周一必须交，其他时间谁写我给谁看，不再统一要求。这样一来，除了树迅和璐瑶一直坚持天天写之外，其他孩子零零星星地写，零零星星地交，我也就零零星星地看。工作量减少了，我心里却总不是滋味：坚持近五年的好习惯就这样一朝放弃，实在遗憾！但考虑到接近毕业考试，复习任务重，不写就不写吧，我坚持记录他们的足迹算是补偿吧！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]但我没想到周五特意创造的日记题材有这么多的孩子放弃！有好多交上日记的孩子也忽略了周五的题材！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1.01[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]365[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次方[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]=37.78343433289 >>>1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]365[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次方[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]=1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]0.99[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]365[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]次方[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]= 0.02551796445229 <<<1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三个数字公式，彰显的是什么？老师为什么要在课堂上牺牲宝贵的复习时间讲这些？为什么要设置“倒计时”？这些，孩子们似乎在课堂上都很明白，可是没有课后的深刻反思，没有写到日记上的文字反思，我总感觉效果还差了一点，所以看到今天很多孩子忽略了这个反思，就觉得不满意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]检查周末的作业，发现仍有几个孩子不完成，有的是几次提醒都不做，有的是忘记。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不按时完成作业，这是当学生最忌讳的一点。作业到底给谁做？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学过的功课必须要经过认真的复习才能巩固。可是总有孩子意识不到这一点，总是在和老师耍小心眼，总以为是给别人学习，贪玩、偷懒，一点苦不吃，这样的学生真的让人头疼。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再看“晒晒我的好书”活动，这个活动也是我再三强调的，周一完成，但是又有好多孩子忘记了，忘得干干净净！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师总是一厢情愿地、想当然地以为自己的要求学生能做到，但是能做到的有多少？有多少孩子能真正把学习当做自己的任务？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]鉴于此，今天的“天使”互换礼物活动暂时取消，很多孩子不情愿地把礼物还给“天使”，这都是自己造成的，我也爱莫能助。我必须让孩子们知道：不按规则办事必须接受惩罚！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P]【心语茶馆】之［每日随笔］[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17px]我执教的《无痕作文》[/FACE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17px]霍松梅[/FACE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]前些天晚上睡觉，偶有灵感，便构思了[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13px]《无痕作文》[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]这个教案，直到本周一才形成文字，制作了课件。今天便上了公开课，没有彩排演练，没有花拳绣腿，只想呈现一堂原生态的真实作文课，让孩子们轻轻松松体验，开开心心习作。从孩子们的习作看来，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13px]兴致蛮高，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]有话可说， 有所受益。    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]                 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]无痕作文[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]一、我会看！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们，“独乐乐，不如众乐乐。”今天霍老师想和大家分享一个好故事的视频，想看吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]：播放视频小故事《团结就是力量》）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]二、我会唱！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]老师还带来了一首许多人都喜欢的老歌，想听吗？喜欢了可以跟着一起唱！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]：播放歌曲《众人划桨开大船》）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]三、我会做！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们，“听过的会忘记，看过的会记得，只有做过的才会理解。”同学们啊！《爸爸去哪儿》中的[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]个小宝贝要过一条[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]米宽的小河，相当于我们教室这么长，现在只有[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]块石头，他们该怎么过？想帮忙的举手，男女生分别组成两个“帮帮团”，我们可以用纸代替石头，比赛一下谁先过了河，可以吗！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]四、我会说！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们，这节课你们开心吗？苹果分给别人会越来越少，而知识呀，快乐呀，却会越分越多，想不想把你们的开心分享给爸爸妈妈？（电话连线两名家长，学生和家长分享自己的快乐。）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]五、我会用！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]我们能不能再表达得更加清楚、更加具体些呢？回忆一下，我们学过的哪些写作知识可以用到？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]1.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]按事情发展顺序写。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2.[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]总分总的结构。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]   3.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]结尾点题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4.[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]首尾照应。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5.[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]有详有略。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]6.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]用上表示时间先后顺序的词语：首先、接着、然后、最后。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]7.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]写出人物的动作、语言、表情、心理活动。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]8.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]运用夸张、比喻、拟人、排比、反问等修辞手法。）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]七、我会写！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]现在如果让你把这节语文课写下来，有困难吗？霍老师相信你们！请看大屏幕！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]：我会加一个画龙点睛的好题目，我会运用学过的写作知识，写清楚这节语文课的具体过程，做到有真情实感，语句通顺。）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]八、结束语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们，此时此刻，你们是不是有一种被霍老师忽悠的感觉？呵呵！原来霍老师还是在引诱我们写作文啊！不错，这就是霍老师琢磨的“无痕作文”，（出示课件[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]7[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]并板书）这可是为了让你们轻轻松松体验，开开心心习作哦！（板书）你们不会让霍老师失望吧！第四节课认真地写一篇不少于[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]350[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]字的作文，中午带回家让爸爸妈妈分享你的快乐吧！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]              2014.5.23 [/P][/FACE][/COLOR][/SIZE]

每一篇随笔都凝聚着老师的教育心血，学习了。

[P]自律教育从升旗仪式开始
　　周一早上，每个班站成两队参加学校的升旗仪式。我们班有83个同学，队伍很长。又是二年级的小同学。难免会有同学开小差，不是说话，就是做小动作。以前的我像一只尽职尽责的猫，站在队伍中间，瞪大眼睛四处寻找违反纪律的同学。发现一个批评一个。短短十几分钟的升旗，让我疲惫不堪。还是有同学钻空子，趁我看不着时，偷偷地玩。[/P][P]    怎么办呢？思来想去，我觉得还是依靠集体的力量来约束大家吧！我先让大家说说升旗时应该怎样做？每个同学都很明白：要遵守纪律，认真倾听。为什么要这样做呢？“这样能证明我们班的同学很棒。”“这样能为集体增光。”嘴快的几个同学抢先回答。“大家能管住自己吗？”我的目光扫视了教室一周。“能。”不管做不做到，小孩子最能喊口号。“很好，大家互相监督着，我们看看谁管不住自己？”[/P][P]      升旗仪式上，我不再充当警察站在队伍中间维持纪律，而是站在了队伍最后，此时的我“悠闲”极了。会后，学生回到教室后，我问大家：“有不遵守纪律的同学吗？”不少同学举起了手，我让举手的同学说说。这些同学点出了一些人的名字。被点到的同学自觉站了起来。有的低着头，有的趴在桌子上。被点名本身就是一次批评。我趁机渲染正气：“表扬没有被点到名的同学，你们能管住自己，真令老师佩服。站着的同学，连自己都管不住，你们输给了自己。老师希望你们做个自律的孩子。下次能表现好吗？”“能。”“语文组长先给这些同学撕去两颗星，牢牢记住这次教训吧！”[/P][P]   我知道单靠这一次教育是不能达到理想的效果的。教育是慢的艺术。我要继续发挥集体的约束力量，慢慢提升全班学生的自律能力。
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[P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17][FACE=Times New Roman]心语茶馆：今日随笔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17][FACE=Times New Roman]巧借故事开班会[/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17]            [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17]河南三门峡   [/SIZE][/COLOR][/FACE]霍松梅[FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]          [/FACE][/SIZE][/COLOR][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]今天下午的班会课学校规定主题“我们要做什么样的人”，要求学生做“爱国、爱学习、诚信、友善”的人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]我灵机一动，结合昨晚看的古装戏《赵五娘》给孩子们开讲。我简介了主要内容：赵五娘的丈夫进京赶考，赵五娘在家侍奉二老，没想到恰好赶上三年大旱，靠官衙发的救济粮艰难度日。她丈夫学习刻苦，金榜题名，中了头名状元，丞相想增强自己的势力，就想让状元郎给他当上门女婿，他说服皇上下了“赐婚”圣旨，强迫状元郎和自己女儿成婚。还暗地里安排状元郎的同学模仿状元郎的笔迹给赵五娘写了休书，送给赵五娘，并窃取了赵五娘手中的爱情信物——写有他们爱情誓言的手绢。拿到手绢后他又告诉状元郎赵五娘已改嫁。赵五娘看完休书，似万箭穿心，但她瞒着公婆二人，依然尽心侍奉。有一天公婆二人饿得难以忍受，恰好看到儿媳妇关着门在吃东西，便心生疑问：是不是她吃稠来让我们喝稀，就敲门进去一探究竟，然而赵五娘不想让二老知道真相，就承认了错误——我吃稠来让你们喝稀，并请求二老原谅，老公公生气至极，便打了儿媳妇两拐杖，就在老婆婆劝解时，发现了儿媳妇隐藏在椅子背后的“稠饭”——一碗糠，就是大米小米的外壳。公婆得知真相后后悔莫及，恰在这时又发现了他儿子的休书，老婆婆气绝身亡，老公公也悲愤交加，一头撞死。赵五娘剪掉头发换钱，在亲戚们的帮助下埋葬了二老。之后赵五娘忍饥挨饿，披星戴月，顶风冒雪，千里迢迢进京寻夫，没想到半路上遇到丞相派来杀她灭口的状元郎的同学，将她打死在地。奄奄一息之际幸好一个道长搭救了她，为了保全性命，她扮作尼姑隐居在寺庙，等待时机寻找丈夫。状元郎由于思念父母妻子，忧郁成疾，卧床不起，丞相女儿派人到庙里求医治病，赵五娘便跟随前往。治病时，赵五娘画了一幅她公婆的合影像，状元郎看后竟然恢复了生机，和赵五娘交谈之际认出了眼前的尼姑正是他朝思暮想的妻子，二人相认，丞相的女儿得知真相后决意成全二人。然而，就在此时，丞相搞鬼，皇上下旨，因赵五娘忠孝贤良，封她为寺庙的主持，一道圣旨犹如晴天霹雳，赵五娘走投无路，一头撞死，这场戏到此戛然而止。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们听得津津有味，我也自我感觉良好，似乎还有点点说评书的味道。刚讲完，涛就说：“状元郎也会撞死的！”“戏里没有演，这就是好戏的魅力，让人意犹未尽，自己想象去了。”此后，我让孩子们发表对戏中人物的看法，都一致认为赵五娘忠贞、善良、孝顺，状元郎爱学习、不忘恩负义，状元郎同学是小人，丞相自私自利，皇上是个昏君。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]剩下的时间，我又结合学校的资料，进行引导，让孩子们发表意见，当然孩子们都发表的是正能量的意见。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]我相信故事的魅力，我相信戏中人物的是非善恶会让孩子们记忆犹新。哈！也许还能诱发一些小戏迷，弘扬我们的传统文化遗产呢！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][B][COLOR=black][SIZE=15pt]                                                                                                    2014.6.9[/SIZE][/COLOR][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P]　　　　　　　　　　　　　　不容忽视的细节教育[/P][P]　　自从群里那次关于细节教育的讨论之后，我就在反思，作为班主任的我在班里进行了哪些细节教育。细节决定成败。成功的教育往往都注重细节教育。[/P][P]      教育无小事，事事是教育。我们每天所做的教育工作无非是由一件件小事组成的。郑老师曾说过，进到一间教室，只要看看班里的卫生情况就知道这个班的管理情况如何。[/P][P]       先说卫生吧。我们的教室里每时每刻都保持干净整洁吗？桌凳排得整整齐齐吗？卫生工具放得整齐有序吗？如果这一切都做到了，那你的管理已经很不错了。为了能做到这些，我先让学生树立“我的地盘我做主"的意识，自己的周围要干干净净，这是他的责任。如果有扣分的同学，我让他们将功补过，课下主动打扫教室卫生。眼保健操时，课间操时，值日组长负责把教室卫生打扫一遍。我上课时，只要看到地上脏，我也会主动打扫，因为我也是班级的一员。多重措施之下，教室里还算干净。但还没达到每时每刻都尘土不染。如果每个学生都有很强的环保意识，都不随便扔纸，见到纸能主动捡起来，那该多好。[/P][P]      再说学习用品的摆放吧。学生每天都与学习用品打交道，他们的书本排放的怎么样呢？有的学生的桌子上，书本摆放的井井有条；有的学生的桌子上却一团糟，写字时本子都没地方放。桌洞里的物品更是千差万别，有的同学的书像水一样从洞里往外淌，一不小心就掉出来。作为班主任，要教会孩子整理学习用品，时时表扬一下习惯好的同学，让其他同学有榜样可依；也可以经常开展一些小的比赛，如限时整理书桌等。慢慢地，学生的好习惯就会形成。[/P][P]     再来看看学生的书写姿势和握笔姿势。学生的坐姿和握笔姿势关系着学生的书写质量。现在的孩子，由于写字过早，写字姿势没被重视，很多同学的姿势都不正确。老师往往只关注结果：题做会了就行，字会写了就行。致使学生错误的坐姿和握笔姿势得不到纠正。而这一点，却关系着学生的一生。[/P][P]      像这样的细节还有很多，这些工作做好了，教育就能走向成功。教育无小事，处处是细节，事事是教育。
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