学生以小组为单位互该作文，到推荐环节，有的学生不愿意让别人推荐。我说：你可以很谦虚，但不能拒绝别人欣赏你的权利。于是，推荐分享环节进行得很好。

好帖，刚链接到学校QQ群中，跟老师们一同分享！

[LINE-HEIGHT=25px][FACE=punctuation, ][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]如果看不到自己的优势就会变得自卑，如果只看到自己的长处就会显得自负，二者表现形式不同，却有一个核心的自我感觉：对自己缺乏足够的自信。无论哪种形式，都会成为自己进步的障碍。因此，既要拿得起，又要放得下，既要允许自己有些不完美并坦然接受自己的 不完美，又要围绕自己的目标不断学习进步。每天进步一点点，就会变取得大成功。注：所谓的成功就是自己满意的状态。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]

成功不是别人的评价，而是自我内心的定义。（这样理解对不？）

[FACE=黑体][COLOR=#ee11ee][SIZE=5]乐山老师，自从今年当班主任后，我一直在学习您的----（怎样说才有效——我与学生的对白），觉得受益匪浅，有个问题想向您请教。我现在在教初一，初一的小孩刚进初中，现在最大的坏习惯就是爱插嘴，爱讲小话。您说有什么好的办法。请您赐教！谢谢！[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[P][FACE=黑体][COLOR=#f709f7][SIZE=5]之前我也当过四年的班主任，也有一些经验。当总觉得对学生太严厉，没有一定的亲和力。只从当了妈妈后，再次当班主任，那种管理学生和对待学生的感觉是不一样的。总觉得不能太严厉,要多鼓励孩子们。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P]孩子插嘴说明孩子的思维很活跃，这种时候对孩子不能一棍子打死，得讲究方法，好好引导，否则，孩子会由此而变得懒于参与课堂。[/P]

赞同枫叶的观点，我一般是发挥学生插嘴的积极一面，让学生合理发言即可。出现这种情况，我一般是先给学生讲苏东坡与佛印的故事，心中有什么就看到什么，那么你说什么话就意味着你是什么人，不要让你的语言出卖你的灵魂。学生听完这个故事之后，一般不会再在课堂乱讲了。

[P] 今日分享：人的思想就好像计算机软件的编制者，依据过往经历编制一种属于自己的生命程序，并会按照一定的规律和条件去运行，这种生命程序就是人们常说的“心智”。当能量被赋予了心智，显现出来的就是让的生活和生命的状态。——《心智能量》 [/P]