[P][ALIGN=center][SIZE=4][B]和班级一起成长（19）[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B]让学生站在舞台中央[/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   这个班级是我们的,也是你们的,但归根到底还是你们的……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]    有一件事是可以肯定的。如今，无论我什么时间到班，教室里都不存在有凳子在桌子上的现象了。我不知道是谁在默默地服务着大家，但我知道他们在成长着。（我是知道的，但还是要装着不知道。）[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    昨天黄泰然同学就带来他写的，并且是装裱好的“班名”来到班里，不愧是获过金奖的学生，四个大字很有气派，今天才由我和几个同学一起将其挂起，如果你再进入我们教室，感觉肯定就不一样了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    “真的很棒！破费了你多少钱？我和生活委员说一下。”我问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    “不用了，没什么。”他为自己为班级服务而自豪。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    “哈，那就算了。一旦我们班级将来的名气大了，你的字和你也跟着就出名了。”我笑着和他逗趣。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    和他说这话的同时，班级后面的几个孩子正在布置着新的一期黑板报。学雷锋专题，让我没想到的是，他们竟然已经到外面打印出了一张雷锋的像，帖在黑板上，感觉又不一样了。周佳雪指挥着几个孩子做着。这样一来，有两个才子还竟然没得上场。没事的，还有下一回。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    “快点，你们六个，向我汇报一下周一主题班会的策划和准备情况。”我招呼着班长宋浩宇。这事是由陈曦仪负责的，可能开始他们没有经历过太正式的场面，但这次我是提出要求的：不亚于准备一次小型的联欢会。顾真、张忻晔、张一鹏等都参与了进来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    早上来的时候，秦子睿就将新配的几把钥匙交给了我；前天的校学生会成员班级推荐，我们也真的就让四位候选人公开竞争了一番；几位课代表也都做得很好……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    今天是第一组的值日，有两位提前走了。不论什么原因，没打响声的离开，下次肯定要补上了。我想，卫生的事，已经不是我的第一关注点了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    同学们，舞台是你们的，节目也是你们的。来吧，站上来，我会和其他老师们，和家长们大声地为你们喝彩！[/SIZE][/P]

支持!引用恰当

贺老师真正把课堂、把主动权还给学生，学习

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

和班级一起成长（19）让学生站在舞台中央   这个班级是我们的,也是你们的,但归根到底还是你们的……    有一件事是可以肯定的。如今，无论我什么时间到班，教室里都不存在有凳子在桌子上的现象了。我不知...[/QUOTE]
[/P][P]做自己该做的事情，在做事中学习、提高自己的能力。很多孩子总把做事当成一种负担，可能我们老班让孩子从中找的乐趣还少吧。[/P]

[P][P][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=20px]教育是梦的事业[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px](贺华义)[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][/B][/P][P][SIZE=20px]我曾经写过这样一则随笔[/SIZE]——[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，没有教不好的书，也没有做不到的教育；[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，没有真正的坏坯，也没有哪个家长不可理喻；[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，没有读不懂经典，也没有写不出的佳句诗篇；[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，微笑和欣赏时的力量，宽容和平视后的奇迹；[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，每个麻烦都是教育的起点，每个问题都是教育的良机；[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]我坚信，每个教室都充满着希望，每个孩子都将会是一个传奇！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=20px]有很多老师给予了回应[/SIZE]——[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]广[/SIZE][SIZE=20px]东许兆兰[/SIZE][SIZE=20px]老师说：“我坚信中国的教育因为有这样信仰的人而充满希望！”[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]山[/SIZE][SIZE=20px]东邢玉华[/SIZE][SIZE=20px]老师说：“这话充满智慧和力量，催人奋进。有了理想和教育目标，在实践中摸索、探究、追求，勇敢地朝着目标慢慢前行。”[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]   [/FACE]浙江[/SIZE][SIZE=20px]俞如捐[/SIZE][SIZE=20px]老师说：“梦想和现实之间终归是有距离的，但看了你的随笔，就感觉有些激情被唤醒。对于教育成功与否的评价机制，有着杠杆引领的作用，因此，每个老师对于自己工作的实际效果，还是必须有执着的追求。”[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px][SIZE=20px]    [/FACE]重庆代[/SIZE][SIZE=20px]安荣[/SIZE][SIZE=20px]老师却这样认为：“可以这样写，但实际做不到的。教育不是喂猪[/SIZE][/SIZE] [FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px]，学生是有个性的，不仅仅让其身体成长，还有灵魂，喂猪只需要催肥就是。教育不是万能的，也不是立竿见影的，而是一个播种梦想放飞希望的过程。‘我坚信，没有教不好的书，也没有做不到的教育’这话就是错的。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=20px]    我对代老师的回复是：“其实你说的也没错。甚至更实际，教育不是理想国，但教育没有理想、缺乏信仰的话可能会过于苍白，会更容易疲惫。如果不出意外的话，用心与不用心的效果一定是有差别的。教育，是慢的艺术，也是梦的事业。”[/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=20px][SIZE=20px]        [/SIZE]有些年轻老师踌躇满志地踏上了教育这条路。可是，几年下来，被孩子们“折腾”得疲惫不堪，叫苦不迭。尤其是一些做了班主[/SIZE][SIZE=20px]任的[/SIZE][SIZE=20px]老师，在和学生一番斗智斗勇之后，有少部分“不择手段”、觅得了教育的“法宝”，让学生俯首帖耳。还有一部分自己缴了械，便想以“当一天和尚撞一天钟”的姿态打发时日，当初的教育理想荡然无存。有的在从教多年之后，发现曾经的伙伴个个扬眉吐气，而自己呢，一直守望着这清贫的教育，温暖了别人，却寒酸了自己。就这样，渐渐地模糊了当初的教育理想，前行的脚步变得踉踉跄跄。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px][SIZE=20px]        [/SIZE]羡慕别人之时，不妨再度审视一下自己。我们真的有更好选择吗？大多人终究还是要选择继续走教育这条路的，甚至是从一而终。那么我们就理当抖擞精神，思考对教育、对学生该有怎样的情怀，是整天面对教育的现状牢骚、抱怨，是每天面对淘气的学生无奈、心烦，是当一天和尚撞一天钟的问心无愧，还是“只顾埋头拉车，从不抬头望路”的迷茫、疲惫……[/SIZE][/P][P][SIZE=20px][SIZE=20px]        [/SIZE]在教育的星空下，我们不妨多一些仰望。多一些仰望，就多一分气概，多一些仰望，就会多一些力量，多一些仰望，我们就将远离倦怠、告别迷茫。我是教师，学生就是我的星星；我是班主任，班级就是我的星空；站在教育这方泥土之上，我就要相信脚下的肥沃，相信头顶上的星空，我就要感谢命运，让我今生能如此幸运地陪伴着一群孩子，带着一个班……[/SIZE][/P][P][SIZE=20px][SIZE=20px]        [/SIZE]面对千差万别的孩子，我们还要多一份信仰。我们要相信每一朵花都有它的丽，也许不是芳香四溢，也许不能惊艳春天，但花开就是美丽。开花的季节，除了春天，还有夏、秋、冬。花开的方式也不一样，有向日的，有深夜才香的，还有的仅一现，也许我们不曾在现场。也有的花，只到谢了，还未曾开放，但它也是花的种子，也曾向往着春天，也做过花开的梦。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]        陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”。于漪说[SIZE=20px]：“[/SIZE][/SIZE][SIZE=20px]一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。”她觉得自己是“在讲台上用生命唱歌”。[/SIZE][SIZE=20px][SIZE=20px]魏书[/SIZE]生说：“我一走上讲台，精神头就来了”。薛瑞萍说：“给我一个班，我就心满意足了”……[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]        看来，教育不要太多的牢骚和埋怨的，而是要我们去用心用力创造的。我们是陪伴着孩子进而影响他们明天的人，我们就要坚守梦想，要把它当作毕生经营的事业，把它当作一生相伴的爱人。[/SIZE][/P][/P]

是呀，在贺老师的笔下，教育美得摄人心魄！您有如此的境界，是学生们的幸福！

学习贺老师的篇美文，今天刚好看到《致青年教师》中的这段话，很喜欢，感觉贺老师就拥有了这样的境界，贴到这里与大家共勉，希望如贺老师一样的老师多起来，那么我们的教育就有了希望。

做个有胸襟的教师

教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。（P9）

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

和班级一起成长（19）让学生站在舞台中央   这个班级是我们的,也是你们的,但归根到底还是你们的……    有一件事是可以肯定的。如今，无论我什么时间到班，教室里都不存在有凳子在桌子上的现象了。我不知...[/QUOTE] [/P][P][/P][P]已经初见成效！为贺老师和孩子们的成长喝彩！这就是你的辽阔胸襟与不凡气度给孩子们的影响！相信他们在你一两年的影响下，都会成为顶天立地的人！真的为你高兴！祝福你们！[/P][P][/P][P]如果孩子们看到您给他们写的日志，不知该有多么幸福！
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谢谢认同,我和我的学生都会很努力!

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=20px]和班级一起成长（20）[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=20px]微笑着按时长大[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][/B][B][SIZE=20px]      [/SIZE][/B][FACE=楷体,楷体_GB2312][SIZE=20px]成长，是一种状态，也需要一种姿态。成长中，还要保持一种好的心态……[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][/P][P][SIZE=20px]      真没有想到，他们能把这次主题班会做很这般精彩。从课件的精心准备，到主持人的落落大方，以及发言者的仪态端庄，自然都会引发出一阵阵激荡的掌声，也不再有人三心二意。李颖同学特意让家长送来了摄像机。在我还犹豫他们的水平时，他们却已经达到了。原本我给他们参考的主题是“成长”，后来呈现的主题却是我对他们的期待——“微笑着按时长大”。[/SIZE][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center] [upload=4534,0]1.jpg[/upload]
[/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=20px]      今天同时进班的还有两样东西。一个是升旗仪式上的“流动红旗”。虽然，我本人对这般荣誉很早已冷静，但偷眼望去，还是看[/SIZE][SIZE=20px]到了他们的那股兴奋劲，这面旗是学校对我们前一阶段成长的肯定，也兴许是领导们对我们（4）班的期待。无论是何，我们都必须清晰地知道，路还很长。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px][/SIZE][SIZE=20px]      很快地，有好心人提醒我说：你们别太得意了，背后一定会有不少人在嫉恨。哈，这是什么话？我们的成长并没有对谁不利啊，我们甚至没有丝毫的张扬，只是在默默地向前赶我们自己的路。更何况，我们身边的人都是那么地真和善，我和我的学生都相信，这个世界是美丽的。我微笑了一下，算了。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]      另外的一样东西是在上午，广告公司的人员为我们班里送来了四块牌子。教室里很快换了新颜。当然，还没有完全布置到位，但我已经感觉到不少同学对自己成长的上心。这就是我们的“最需要”，其他的什么，都已经不再重要。[/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][upload=4535,0]2.jpg[/upload]
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在我还犹豫他们的水平时，他们却已经达到了。原本我给他们参考的主题是“成长”，后来呈现的主题却是我对他们的期待——“微笑着按时长大”。

付出了真心，成功如期而至！

微笑着按时长大的孩子真的很可爱，也很动人！

胸怀坦荡地走自己的路，相信世界是美丽的，相信明天会更美好！

[P][FACE=宋体][SIZE=14px] [/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4][B]和班级一起成长（21）[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B]教育的作用是相互的[/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    许多时候，我们教育者都是在扮演着教育的施力者的角色，而忘记自己也是教育的受力者……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]    就如同“力的作用是相互的”一样，教育者也是教育的受力者。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    有时，为了教育的需要，会对学生大吼几声。很快，我就想，不吼行不行？“火气”这东西，一旦烧起来，会是烧人烧已的。火，是文明的象征，我们不是为了把学生炖烂，也不是让生命处在炙烤之中，而是要为他们照亮，给他们温暖。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    当我们选择了暴风骤雨的打击后，要么是孩子投了降，要么落得了一堆废墟。很显然，这些肯定不是我们想要的。教育如同黄河中的水，许多时候，都在迂回，只要不失奔腾向前，最终还是会流入大海的；教育，也似黄河水的水质，虽含有大量泥沙，但她依然孕育了中华的文明。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    有时，我会站在学生面前苦口婆心，这是想让孩子们沿着我设想的方向成长为“好孩子”。那么，我是不是一名好教师呢？能文能武，有才有德，也爱读书，也爱生活，也能知错就改。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    教育他人，能很容易地找足理由。如果理由是充分的，或是合理的，相信对我也是适用的。站在学生面前，理直才能气壮，站直后，也才好评说他们的偏与不偏。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    孩子们每天都会问候我“老师好”，我是否真正“好”，有没有“不好”或“不够好”呢？能否从他们的这声问候中，为我新的一天注入新的能量，还是在叹怨每天都很烦、很累呢？烦，难道是教育者的应有的心态嘛，那学而不厌，诲人不倦的教育者难道只会是一种传说？累， 我把艺术性的事业，做成了体力活，这里面还有什么“水平”可言吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我教育着学生，学生每天也在教育着我。我从事着教育，每天也被教育所教育着……[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]