[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 和班级一起成长（21）教育的作用是相互的    许多时候，我们教育者都是在扮演着教育的施力者的角色，而忘记自己也是教育的受力者……    就如同“力的作用是相互的”一样，教育者也是教育的受力者。  ...[/QUOTE]
看完贺老师的这篇文章，我想到了泰戈尔的名句：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美！”

牛顿教育第三定律！

谢谢!

[P][ALIGN=center][SIZE=4][B]和班级一起成长（22）[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B][/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][FACE=宋体][B]我不奢望，但有所期待[/B][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    今早升旗仪式时，主席台上演讲的班主任大声地问学生：“你们幸福吗？”是啊，我们所有的努力，就是让学生当下能幸福地成长，将来能幸福生活，让他们对幸福反应很敏锐，让他们愿意追逐幸福。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]     今天，是我为班级提出的“第一步”（四个星期）的最后期限，效果如何？我没有具体去陈述，而是直接抛出了我们的“第二步”——自主管理和自主管理下的自主学习。好像形式上是来了一点点的条条框框，其实，我随即就作以解释：是提醒不是束缚，是提倡不是硬逼，是手段不是目的；每个人都要努力地创造美，同时也要拥有发现美的眼睛；是君子协议，不是强摁着头吃草。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     甚至让学生看出了许多管理上的“漏洞”，我说：“如果大家觉得可以的话，我们可以让它形同虚设，让你自己给自己评判。”我想，教育，当培养一大批君子来，而非卿卿我我的俗人，教育者也需要展现出这种大气。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     故事真的比故事书中写的还神奇。上周这帮还和我打游击的孩子今天着实感动我我几次：一是午休时，我迟去了一分钟，已经准备好了面对他们的小乱，打算轻轻地“提醒”他们一下，没想到的是，他们竟然都全部已经“睡着”了。嘿，这种感动却让我困意全无。偶尔，有学生午休时还挤出两句梦话，还有人打了点小呼噜，对于我，成了一种享受。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     物理课的前十分钟，我放手给了他们。效果呢？也是不错，全在学。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     班会课上的学生会竞选演讲，我们如期观看了视频，这时，我可以很平静地容许他们的“较大声地交流”了。因为，不是很乱。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     还有，放学后，巫彤也感动了我一下。他没穿外套，我问他冷不冷，他说自己的外套给了生病的高航穿了……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]     是不是要“轻松一小下”了呢？我不奢望，但有所期待。[/SIZE][/P]

呵呵，为你喝彩！也为孩子们感动！

心放低了，反而容易被感动。永远期待并用心去引导，他们就会朝着我们预定的方向发展。

[P][SIZE=3] 物理课的前十分钟，我放手给了他们。效果呢？也是不错，全在学。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][/P][P][SIZE=3]放手就是提高，放手就是主动，放手给学生说不定学到更多的东西，因为上课时很多知识学生是通过预习可以获知，而自己获知的影响远比老师传授的长久。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

和班级一起成长（22）我不奢望，但有所期待    今早升旗仪式时，主席台上演讲的班主任大声地问学生：“你们幸福吗？”是啊，我们所有的努力，就是让学生当下能幸福地成长，将来能幸福生活，让他们对幸福反应很...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]让学生学会自主管理，自觉学习，才是我们教育的终极目标。[/P]

谢谢!

放手才能真正的成长

一位合格的物理教师。

[P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B]和班级一起成长（23）[/B] [/SIZE][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体][SIZE=3][B][/B][/FACE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体][SIZE=3][B][/B][/FACE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体][SIZE=3][B][/B][/FACE][/FACE][/SIZE] [/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体][SIZE=3][B]成功，是两个字[/B][/FACE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B] [/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      昨天，因接待几位专家，一整天我没能“归家”，这是我接手这个班后的第一次“远行”。不过，我走前是有交待的：“前四个星期，是属于我的。接下来的四个星期是属于你们的，我可是很期待噢。”这也正是我考验他们的一次良机。想走得远一些，决不可能不放手的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      但，我肯定要知道效果如何。今早，我到班的第一件事，就是问先来的几个学生，昨天大家表现如何。对班级情况的了解，我从来都是光明正大的，可以从任何人那里直接知道信息。对学生而言，透明些没什么不好，磊落些也是一种教育，真诚换回的一定会是坦诚相待，我不怕他们会撒谎，我也不怀疑他们是否真实。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      所有同学反馈几乎一致：午休时还不错，下午自习课时，开始有点小乱，但后来就好了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      这已经远远超越了我的期待，我暗自在内心里替他们高兴了一下。可是，在改他们做的物理试卷时，还是“梗”了一下：有六个学生没写完。搞什么搞啊？不过，也又为我创设了一次“碎碎念”的时机，不算亏。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      “同学们，我只想对大家说‘成功’是两个字。‘成’，是我们的必然追求；‘功’是‘成’的前提。部分孩子开始把进步的自豪演化成了‘得意’，接下来的必是‘功亏一篑’，请六位没能完成试卷的同学站起来。”果然，他们感觉到了风向不对。我批评学生，一般不是让他们站起来的：“一会，我们几个‘小聊’！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      自然是“碎碎念”，就少不了要多“念”几句：“各位，自主化管理的前提，是你要有足够的自控能力，且向着明亮那方。而非放纵自己，更非透支我的信任……在其位不谋其政的，小心我‘废’了你噢！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      后来的故事没有什么波澜，这六位，我肯定不会再批评了。瞥了班里几眼，果然发现有些新的改变。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      看吧，我的心，越来越软了。但愿不被哪位利用，放心吧，我也不可能被谁“利用”！当然，我知道我们要向哪里去。我也知道“成功，是两个字”。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=3]      （“零食男孩”开始学习了，“睡梦罗汉”也不那么酣睡百年了，好容易校正的牙齿，如若被掰下肯定会有些舍不得的，小女孩就不要太调皮，想下滑的也很难得成，大家都在进步，会容你逆流吗？篮球队不成立，再好也是杂牌军，有人在细细地翻看《班级记事》，还有人以退几步的姿态准备跳得更远……咱们可是都有约的，四个星期，已经过了三天！）[/SIZE][/B][/P]