[SIZE=4][b]2015年元月13日  星期二  阴[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]一向爱说爱表现的Y最近突然沉默了，课堂上她不再积极参与互动，课下也不见她活跃的身影。问和她要好的同学，都觉得她最近有些反常。Y是个内心很自卑的女孩，但她单纯、热情、有礼貌，使人忍不住心生怜悯之情。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]课间操后，我叫住Y，问她最近情况，Y满脸深沉地说：“没事，我只是感觉最近学习没有劲了，感觉考学无望了。”听了她的话，我就问她想要考个什么层次的学校。Y说：“我想最低应该考个二本吧，三本学费太高。”按Y的水平，考二本基本上是希望不大的，因此，听了她的话，我只好安慰她：“不管考什么层次的大学，最主要的是现在不放弃，有些人能考北大有些人大专也考不上，咱们现在要做的是认认真真把高三走完，等成绩出来再说。再说，考不上二本，还可以上大专呀，费用也不高，有些专业就业也挺不错的。”Y听了我的话接着说：“我就是觉得对不起父母，他们那么辛苦供我上学，我要什么他们都尽量给我最好的，我学得不好对不起他们。”[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]以前听Y给我讲过她小时候的事情，Y的母亲对Y常常批评责骂，让Y总觉得自己低人一头，她的父母还把生活的艰辛常常念叨给孩子听，给Y沉重的心理负担，使得Y学习一不好就心生愧疚之情。为了减轻Y的负罪心理，我就开导她：“你想得太多了，父母有抚养孩子的责任，所以，他们有责任供养你上学，你心里感恩父母，等他们老了，你好好孝顺他们就行了，现在就不必太过内疚。再说了，你内疚于事无补，自己难受，父母看你不开心，他们也难过，所以，你要卸下包袱，轻松面对学习，还像以前那样，用你的热情去感染别的同学。”[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]和Y的谈话结束了，虽然我不知能起到多大的作用，但是，作为班主任我也只能开导到这样了。有时看到班里那些学习相当刻苦却总是不出成绩的孩子，我心里也不是滋味，他们坚定地信奉一份耕耘，一份收获，但他们的学习能力较差，基础又太过薄弱，同时有些孩子的期望值又过高，这些因素叠加在一起，使得他们越学越失落，越学越无望。[/b][/SIZE][/P][P]
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今天心情不好，学生请假，家长不在身边，打电话几次才通知到了家长，下午又因为一些琐事影响了心情，越来越感觉自己不认识自己了！[EM11]

[SIZE=4][b]2015年元月14日  星期三   晴[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]这周就要进行高考体检了，昨天我对班长H说让他操心收体检费，他允诺了。今天早上我在班上问收了多少人的钱了，H很茫然，说自己还没有开始收。紧接着他连忙说马上就收。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]早上放学时，H过来交钱，说是担心带身上不安全。我先肯定了他收钱认真，接着告诉他，让他担起班长的责任来，遇到事情要积极主动，要有为班集体服务的意识。[/b][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/B]

每天一点记录，长久必将汇聚成大海！[/QUOTE]
我的坚持离不开总版主的鼓励！谢谢你一如既往的关注！[EM05]

[B][SIZE=3][P][B][SIZE=3]2015年元月15日  星期四  阴[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]昨晚是我的晚自习，想着好久也没找学生谈心了，就决定趁晚自习找学生聊聊。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]站在教室外的楼道里，我叫出来两个学习成绩在末尾的学生，先询问她们的学习状态，再询问她们对自己考学的期望，然后对他们进行鼓励，希望她们能按部就班走完这最后的140天。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]谈完话，突然觉室外气温还是太低，想着平时稍微一运动就满身冒汗，还以为今年的冬天不冷，没想到，在教室外的楼道里，冬天的威力还是依旧在的，看来千万不能把冬天不当冬天呀。如果就这样在楼道站一个小时那肯定是要感冒了。于是我决定回教室，在教室找学生谈话。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]询问学生的学习状况，都是大同小异：学不懂！我深知学生的学习基础，学不懂是在意料之中的。可是这些学生最大的一个问题是学不懂还不去问、不去思考，同时还不愿意下苦功夫，面对不如意的成绩，她们总是觉得自己这次没考好。可是，面对基础差、学习能力不强的我的学生，我也只能对他们提出一些切实可行的要求，一味地苛责他们是没有任何意义的。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]最后，我针对学生的共同情况，提出了几点要求，虽然以前一直都在强调，但这时还不得不再次强调：[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]1、每天必背英语单词、短语，再结合自己的情况复习。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]2、数学把能学懂的学懂，太难的暂且放一边，不必过于纠结。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]3、根据自己的具体情况，有计划地复习文综。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]4、保证每天能在学校里完成老师布置的作业，回家后才能按自己的计划复习。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3]如果把学生比作迟早会绽开的花儿的话，那么我的这些学生，他们也许只能默默地做一棵棵小草了，花儿固然让人艳羡，可是，这世上也不能没有小草，我只愿陪着他们默默地长大。[/SIZE][/B][/P][/SIZE][/B]

[SIZE=4][b]2015年元月16日  星期五  晴[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]班上一直有一对谈恋爱的学生，大约是高二第二学期开始谈的，刚开始时俩人还有点躲闪我，后来也越来越胆大了，楼道、操场都能看到他们的影子，分开他们自然是不科学的，思来想去，我打电话告知了女孩的监护人。女孩由外婆监护，父母都在外地打工。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]一段时间后，我发现两人竟然分手了，我倒也松了口气。谁知这学期快结束时两人又和好了。女孩学习成绩不好，男孩聪明但是基础薄弱，成绩比女孩好些。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]今天课间我找男孩谈话，直入主题，没有批评只有告诫，希望他能优秀，希望他俩适当保持距离，避免班上学生效仿，当然我也希望他俩都能考上理想的学校，十年后能一起回母校。 [/b][/SIZE][/P]

[B][SIZE=3]好几天没有写了，检讨一下！[EM06][/SIZE][/B]

[P][B][SIZE=4]2014年元月20日  星期二  晴[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]离高考还有不到140天了，作为班主任，我倍感压力，尤其是刚刚结束的周末考试成绩更让我忧心忡忡。班上高一入学成绩最好的H名次急速下跌，这虽然有些意外，因为我没想到他这么快就被其他学生超越了，但这确实是在情理之中的，正如给我班代课的老师们说的，他的成绩不退步，让其他踏实勤奋的学生情何以堪？[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]高三一学期快结束了，学生的知识积累已经是到发生质变的时候了，这个时候真的是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，那些平时不够勤奋、得过且过的学生就被淘出去了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]从高一到现在，H一直是所有老师关注的重点，可是他丝毫不为所动，依然我行我素，疲疲沓沓，不肯下功夫。高一高二，凭着他的聪明和“老本”，他一直能稳居前三名。可是，慢慢地，其他学生赶了上来，而他原地踏步，这一次，居然被其他学生抛开好远。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]对H的教育，我一直有一种无力感，谈话没少谈，自己的问题他也知道，可是他总是不能奋起，整日对学习拈轻怕重，应付差事，真的让老师头疼。[/SIZE][/B][/P][P] [/P][P] [/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]这样的学生究竟该怎么转化呢?如果高考失利是个教育契机的话，那这个契机所付出的代价也太大了，可是，对于H，设么样的教训才能触动他呢？[/SIZE][/B][/P]

[P][b][SIZE=4]2015年元月21日   星期三    晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]这两天的天气真好，每天中午都是暖阳高照，俨然春天到了！[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]上周末进行了高三第一次综合考试，以往几次考试都是分科考，这次综合进行了合卷，对学生而言，是一次难得的考试机会，借此可以总结不少考试失误。然而，班上有两位学生却因为星期六有事而没能参加考试，星期天也没参加，在高三这么紧张的情况下，我不觉得他们损失太大了。这能怪谁呢？[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]星期五我就给他们讲，让他们星期六办完事情就赶快往回赶，这样顶多错过一门考试，后面几堂还能考。星期六两点多给我打电话，说赶不回来参加第二堂了，我说那就参加明天的两堂吧！谁知道学生竟然说参加明天的考试也没什么意义了，我告诉他们这仅仅是一次练习，考一门是一门，怎么就没意义了？[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]谁知，星期天，这两学生都没来参加考试，各有原因。作为高三学生，争分夺秒学习才是正事，可我的这两名学生竟然找理由不愿意考试，这样的学习状态堪忧呀！[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]这背后的原因，我想除了惰性外，应该是和这两个学生并不优秀的学习成绩有关吧，他们学习成绩不太好，总有能躲过一次是一次的心理，可是作为班主任的我，如果星期天强行把他们叫到了考场上，我想他们的考试状态也不会好。我想，事情既然已经过去，就让它过去吧，看着其他学生或进步或退步的成绩，如果他们还积极向学的话，应该会有所悔悟的。[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][b]2015年元月22日  星期四   晴[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]今天下午语文课的“课前三分钟小演讲”，学生分享了俞洪敏的励志演讲，我也站在在教室后面和同学们认真地看了一遍，收获颇丰。[/b][/SIZE][/P][P][b][SIZE=4]
[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]俞洪敏高考失败两次，第三次考上了北大，他分享自己的高考经历，轻描淡写，但是有谁知道他当年一次又一次落榜的辛酸呢？[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]高一的“课前三分钟小演讲”内容是介绍自己读过的一本书。经过半个学期，每位同学都参与过了。有的学生精心准备，有的学生敷衍了事，最为出彩的有两位学生，一位讲的是《暮光之城》，他用PPT进行了展示，对台下同学的提问也能应答如流，可见他对这个作品的熟悉程度。另一位学生也是本轮读书活动的最后一位学生，他讲的是《明朝那些事儿》，尽管他讲了15分钟之久，但我和同学依然非常耐心地听他讲，到最后，我听到了他对作品的理解和作品对自己的启示，我觉得这就是读书活动该达到的目标，同时他也借助了PPT展示了书中一些内容。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]与之形成鲜明对比的是个别不认真的学生，他们一点也不珍惜在台上的机会，对自己介绍的作品压根都没有细读，只是找一些现成的作品介绍来应付，对同学的提问，没法回答，还理直气壮地抛三个字“不知道”，再问有何感悟，答曰“没感悟”。对这部分学生，我也只能表示无能为力了，自己不想上进，别人能奈你何？[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
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写完今天的日志，蓦然发现，我已经坚持整整五个月了！[EM05]