[SIZE=4]2024年3月8日   星期五   又见太阳[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      今天是女神节，早上，在办公室见到了三束花，心情美美的。但很快，我美美的心情就被紧张所代替了。大课间，有学生跑去足球场于，玩得很疯。我意识到问题，已经提前让班长去通知他们回教室了。但还是迟了——有两个孩子玩得太疯，不知道回来了，被蓝主任拍照，发上工作群。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      还没走到教室就看见子深同学在走廊哭，下嘴唇有一点血，问他，他只顾着抽泣，不说话。我赶紧把他拉回教室，拿出纸巾帮他擦嘴巴，顺便也看清楚了，是下嘴唇皮被嗑到了一个小口子。我语气温和下来，问他，怎么弄到的。他说是摔的。旁边有人说，是他自己摔的。这时，子深已经停止哭了，他看着我，我问是自己摔的吗？他点点头。我说，这就怪不得别人了，你自己走路要小心点。刚才玩什么去了。他不说话，我估计是和足球场上的白管子有关。果然，我把微信打开，在教室电脑登录微信，果然看到了他的身影，扛着一条白管子在走。这些管子临时被学生摔断的，学校这边还来不及处理，也不知道为什么到今天还在这些地方，很危险。但学生这边，我们昨天已经开始强调禁止损坏公物了。这不，又有爱闯祸的学生了。我指着图片上的子深，我同学们说他因此付出了血的代价，受伤了。我打开另一张图片和另一个视频，一一指着里面的场景和人物，告知全班同学，课间活动要想玩得开心、安全，必须遵守规则，否则，你们一定要受到惩罚的。你看，蓝主任这些天在经常在这里出现、巡查，有时还有楼上特意拍照，凡是看见有违反规定的行为，他会使用手机的聚焦功能，拍下你的证据。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       说到这里，我看孩子们的表情还不是很害怕，不知道是不是认为自己不会被拍到，还是认为自己不会再淘气了。我便宣布，这一周都不准再去足球场玩了，只允许在教室前面的篮球场玩，你们不守规则，活动范围就会一步步地缩小，再有打闹，损坏公物现象，还会再缩小到走廊。这下，很多孩子的脸色严肃起来，有的显示有点难过。因为班里还安排了两名我的“耳目”，他们知道，一离开活动范围就会被发现的。为此，他们受到了限制，希望这样会让他们敬畏规则，以后课间能够安全、愉快地玩耍。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   （附今日积累：希君生羽翼，一化北溟鱼。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
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心清老师的三束花开启了美好的一天，后来的安全教育非常地鲜活！

[SIZE=4]2024年3月11日   星期一     阴天[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      一根木棍的约定[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     都说一年级要培养良好的学习和行为习惯，包括坐姿。如今班里有些孩子一到写作业时，坐姿就歪斜了，各种各样的低头和侧身都有。我看见了大多见不得，总会提醒他们：注意调整坐姿，眼离书一尺。好像他们很健忘似的，提醒的瞬间就抬头，身板也挺直一点，但能坚持多久呢？我也盯不了多久，这就要靠孩子们自觉地保持着好习惯了。第二节抄写生字，我不得不半教导半骂他们：你们歪扭着身子写字啊，颈椎弯了，腰椎也变了，一样好处没捞着，最后还得了近视眼。有些听话乖巧的，知道老师说得在理，就马上调整了坐姿。剩下当耳边风的，只能让他们自尝苦果子了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    晚服务课。打开展台上的照相功能，说，你们在下面做作业，看看谁的坐姿端正，不认真做作业的歪扭的，老师这儿有头箍哦，等下谁被老师套中了，谁就要去我办公室听我念紧箍咒了。最近我们在听书《西游记》，大家都懂得我说的头箍，是画在照片里的头顶上的“黄圈”。本意是吓吓他们，让他们专注做作业。绝大多数孩子都不愿意被“黄圈”圈住的，但仍有死猪不怕开水烫的，M森就是其中一位。我看他很快就坐不住了，散漫着身体，不写字，估计是写完了没事做，就在那儿张着口，想找人做点什么动作。我提醒他一次，当警告，没用，只好出手画“金箍套”，说，你下课就去听我念紧箍咒吧，会像孙悟空一样念到你脑袋爆炸哦！被“套”了金箍圈的森果然坐直了身子，不好再作妖了。旁边有女孩子捂着嘴在偷笑。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   休息期间，我领着森去办公室。说好的念紧箍咒念到他脑袋爆炸，实际上我才没有那么厉害呢。让他站好，问他怎么坐的。他站直给我看，说要坐直腰，我给他说纪律，说歪扭身体的坏处，看样子当时是知道错的，但有什么用呢？转身就忘记了，不是我不了解他。这孩子太不当事了，懒散惯了的人。我扶住他的腰板，有了主意。“怎样才能让你记住上课坐姿要端正呢？我想叫你爸爸准备一根木棍，绑在背上，到头部那么长的，一低头一弯腰的就不舒服，只有坐端正了才好受。我想你爸爸肯定赞同。”他一听，慌了，忙说，不用了，我自己做好点。“那就给个机会你，先观察两天，不行，我就找你爸商量这个办法了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   回去时，果然坐好了点。这几天下来，他一旦学坏，我就用木棍的约定来约束他，暂时有效，但不知道接下来，次数多了，我该拿他怎么办，真的来根木棍吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    （附今日积累：“问题”学生相当于医院里的“病人”，教师相当于医院里的“医生”。教师首先应当用技术人员的态度去对待问题学生，而不应该是不满和生气。）
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[SIZE=4] 2024年3月12日   星期二    阳光明媚[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]子深的问题[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   春天雨水多，今早起床难得见到天地清朗的景象，想必是个大晴天。打开手机看班群，子深家长在请假，说子深喉咙痛，上午请假。我便一边下楼一边打电话过去。我说我不同意请假，孩子不是发烧，就喉咙痛可以来上学的，家长无论如何要送孩子来上学。家长在那边有点不好意思，拿孩子说辞，是他不愿意来，说上午请假，下午再去上学。我说，不行的。他在家不学习，要家听没家听，要背书没背书，只能依靠来学校，我们教多少学多少，还随意地请假，怎么行呢？我一点都不客气地和家长沟通，说他不能惯着孩子，由着孩子来。我说，你转告子深，说我不同意他请假，必须来上学。家长后来答应我说会劝劝孩子。等我到教室时，子深在吃早餐了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]课间，见他有机会呆在我身边时，我赶紧跟他说，身体不是发烧的情况下都要来上学。来上学，我会教你学习，咱们一点一点地进步好吗？他点点头，还算是个听话的孩子。就不知道在家里是个怎样娇纵、任性的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我多次和子深的爸爸说过，你家孩子智力没问题（听说他家哥哥智力不是很好，性格非常内向，读五年级，几乎不在班里出声。），平时多监督他学习，他是可以学好的。但是，在学校我们老师盯着他学习，听课做作业我们都重点关注他，因为他也比较懒散，但是一回家，他什么作业都不做，也没有背书，这样怎么行啊？家长也不重视我的话，反而无所谓地说，我叫他读书，他都不肯咯。言下之意，我叫不动他，干脆不管他了。我说，多挤点时间管教他咯！（我当时差点说，你都有时间看手机，发朋友圈咯。因为他在听我讲话时，甚至眼睛不离手机，这样的家长真是让老师气愤，但他是社会底层人，生活、身体都不好，我就不跟他一般见识，但由此可以看出，家长的素质真的不好。你没文化，生活不如意，但对老师连一般的礼貌也没有。）你看，你现在的生活也不好吧，子深要是勤奋一点读书，将来不是可以过得更好吗？这位家长倒也不笨的，他反应快着哩，这样来回答我：“这个就要看他的命了！”呵呵，我都特别佩服这位家长的乐观，把教育儿子的责任一把推到了一切听从命运的安排上去。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    子深身上一些不好的习惯，很大部分是由于家长的纵容和无作为造成的。我想，我们以前家长也不怎么管我们，但言行上思想上肯定给我们正面的教育。从这位家长对老师的言行，我知道他在家是不会给孩子来言传身教的作用的。唉，也真是愚昧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    （附今日积累：教师成为教师的过程，也就是把自己教成学生的过程。）[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]   [/SIZE][/P]

[SIZE=4]2024年3月13日   星期三    阴[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    小屁孩的路队[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   在外面，高年级和低年级比较明显的一个对比就是路队。高年级的大哥哥大姐姐排队一般来说，都是整整齐齐的，一副训练有素的样子，而低年级，特别是一年级的小屁孩们，走的路队很多时候就人想起小鸭子，背着书包摇摇摆摆的。即使是排得整齐的，他们走起路来也会摇摆，不排除很多“鬼灵精”趁机并排走，为了讲闲话方便，也有捣蛋鬼前后搞起来，你碰我，我碰你，总之就是想淘，不老实走路。我们班存在这种情况，带队伍出去不是一件轻松事，总是要不停地提醒这个提醒那个。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    临放学前，我特意在全班强调，“你们知道中午放学，有一个同学被我逮到，留在操场上站岗吗？”他们有的知道了，就说是蓝。蓝现在也没什么好说的，闷着头在听我讲下去。“是的，因为不守纪律，撩弄周围的同学，整支队伍我都快看不下去了，已经提醒过他一次，不当一回事，第二次只好把他从队伍里面揪出来，罚站在旁边。”当时，蓝站在一边，很多同学也看到了。我当时对他说，“等我回来，不许动！”等我带队出去，和他妈妈说明情况再回来时，蓝一个人站着，已经开始掉眼泪了。我走到他身边和他聊，问他知道不知道自己的错误，他咬着嘴唇点点头，难过得说不出话来。大约是知道了妈妈站围墙外边等，透过缝隙看到了他的难堪。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    傍晚放学，尽管我强调了今晚要好好看看同学们的表现，还是有几个孩子没上心。当绝大部分孩子都知道要好好走路时，我正在为自己的教育效果感到高兴时。深回过头来和后面的人说得正起劲，前面的人都已经走老远了，他还停下来，在起劲地和后面的人说着什么。队伍又被他耽误了。这下，我不得不把他请出来，站边上去，然后带着其他同学出去。出到东门时，又有一个孩子，轩不管不顾地，感觉到前面有停滞慢下来的情况，也不管三七二十一，用双手去推前面的同学澎，结果，前面的澎没事，倒是澎前面的昊受到牵绊，立即倒地摔跤了。看到轩还不知所措的样子，我真是无语他的随意。当即，在解散队伍之后，把这三个孩子留了下来，他们的家长也靠过来了，我给他们描述了事件本身，严肃地问了孩子一个问题：“你们觉得刚才走路队，自己有没有认真对待？”然后当着家长的面提醒他们要怎么做。轩也太没有安全意识了，推人时表情还很开心，有一丝笑容。是他爷爷来接孩子。晚上，我再打电话给他妈妈聊起这件事，提醒他以后要小心，瞻前顾后的。幸亏对方家长很包容，不然的话，孩子摔倒地上，擦红了脸蛋，搁谁谁不心疼啊？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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心清老师不容易啊，除了教子深，还要跟他家长斗智斗勇，是的，很多问题孩子都来源于问题家长，您辛苦了！[P]低年级的路队确实是个问题，我目前也没什么好方法，大多时候搭档帮我，一个管前，一个顾后，小不点要收敛点！如果完全靠一个人，那只能当忙碌的消防员了，哈哈哈！[/P]

我们这儿是只有一名老师带队放学的，谁上最后一节谁带队出去。有两个老师会好点。我们就只能培养小帮手，即路队长。[P]
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[SIZE=4]2024年3月15日    星期四    烟雨朦胧[/SIZE][P][SIZE=4]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上班的日子，那是卯足劲来干活，时间也不够用。早上来到教室，招呼他们来打早餐，开启新的一天。其间，有孩子不时来和我说点什么，我小声地和他们应答着。笑跑过来，拿着她的家庭听写本，说，老师，我听了好多。好家伙，共听了93个。大约是觉得自己很了不起，自己数了数，在页尾上写下这个数字。我摊开本子，举给下面的同学看，表扬笑的勤奋努力，书写漂亮。下面的人儿发出一阵惊叹声。笑很是自豪地说：“我把我懂的组词都写下来了！”我仔细一看，是哩，补充道，有的她写了四个组词。昨晚布置复习，在第一单元中挑选20个易错的生字词进行听写，至少20个，结果有孩子多听的呢，笑竟然听了93个词，多么上进的孩子啊！我看到了优秀和懒惰孩子的差距，一种越来越大的差距。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上午谦肚子痛，处理并和家长联系。下午他请假了。上午进行第一节本学期第一次测试。绝大部分孩子认真的，我趁机表扬了一批表情认真严肃的孩子，告诉他们我的眼光很厉害，通过他们脸上的表情可以看出他们试卷上的分数。那些马虎的不检查的肯定错了不少……令我意外的是，收卷时有5个孩子慢的，没有做完试卷。其中有两个有多题空白。那就是章和婷，上学期我一直扶着的幼小没衔接的孩子，看着他们有了一点进步，上学期末还差不多跟上大队伍了，没想到本学期测试还是跟不上。章应该是玩心太重，施加一点压力就会上去，婷是水平有限，本学期还申请了不参加晚辅导课，要加倍努力了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P]（[SIZE=4]附今日积累：语文学习的外延和生活的外延相等。）[/SIZE][/P][P]   [/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P]     [/P]

[SIZE=4]2024年3月15日  星期五   小雨[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]安全无小事[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    春雨连绵的日子，孩子们大多撑着雨伞来此学，教室外面的雨架上挂满了花花绿绿的雨具。这些天来安排的管理员尚且称职，晴和苹两个高个子女孩，又是好朋友，总是能很快把雨具整理好。大部分孩子能够自己绑住雨伞，个别孩子忘记的或者不会绑的，雨伞松松垮垮的，她俩就负责把这些雨伞绑起来，摆放整齐。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    课间，看着外面湿漉漉的地面，就担心贪玩的孩子会摔倒。下雨还好，他们不会轻易跑出去玩，只在走廊里瞧瞧，玩闹一小会。不下雨就奈不住性子了，都想往外跑，而这时地面还没有干，特别滑。果然，不听老师言吃亏在眼前。当灏哭着找到我办公室来的时候，我一点都不惊讶，一摸，裤子都湿了。怎么弄的？灏还没开口，旁边送他来的同学就说是谁谁和他玩游戏，别人跑太快了，不小心把他给撞到了，摔了。还说，对方已经道过歉了。我问是这样吗？灏点点头，一副委屈的样子。我说，可怜了吧，可是刚才玩的时候你们不是很开心吗？就没想过雨天会摔跤的问题，你们把老师的话当耳边风了，老师也是没有办法咯。我装作没有力气的样子回答他们。我对灏说，下次你要长点记性，地面湿滑时你不要跑出去玩，以免惹祸上身。好了，现在你也没法坐着听课了。我联系你家长来接你回家吧！灏不住地点头，一颗忐忑的心仿佛安定下来。我把写好的放行条交给他，并把他的作业本抽出来，告知他回家换了裤子再写。因为下一节课我们就是写字课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    无独有偶。爱闹的孩子总是会惹麻烦上身。晚服务课，铃声响了。当大家安静下来做作业时，淼迟迟回来，走到我面前。一看她的表情，我惊呆了。她的脸上，甚至靠近眼角的地方都有湿的沙子，身上，特别是裤子上有不少斑斑点点。怎么搞成这个样子？“有人向我撒沙子！”淼原本非常茫然的表情突然一下子崩溃了，哭着告诉我。“谁？”她告诉我是隔壁班的孩子。为避免给教室里的孩子带来骚动，我确信她的眼睛明亮，没有受到实质性的伤害时，马上领着她出来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      到隔壁班里去。当我们俩人出现在他们班讲台前时，坐班老师一喊，有个男生立即从他的座位上出来了。两个孩子到我班门口来，我一边看班一边处理他俩的问题。男孩大约有点怕我，泪光有眼里打转，说，我正在沙池里弄了一条河流，她来了，用脚来埋掉我的河流……我能想象当时的画面，便打断他的话，你冲她撒沙是非常危险的行为，肯定不对，当时应该怎么做呢？他说了是叫她不要弄。一年级的小朋友，在矛盾发生时大多不想后果，想怎么样就怎么样。我看着淼说，你这么迟回来，原来是跑去看热闹了啊？看到别人的河流，不好好欣赏倒想搞破坏，有经过别人的同意了吗？淼不出声，我就想让她知道，自己也有不对的地方，调皮捣蛋会惹来麻烦的。接着再对那男孩子说，幸亏你今天走大运了，没有把沙子撒进她眼睛里，撒进去会怎么样？他回答，会瞎。瞎了又会怎么样？他想都没想回答我，要挖了我的眼睛赔给她。那你就成了独眼龙了。我严肃地说，所以你看到她搞破坏，首先应该走上前去，用你的口才去制止她，而不是直接冲她撒沙子。他点点头，说知道自己错了。接着，我让他看着女孩的眼睛道歉并去拿纸巾帮助女孩子擦干净脸面和衣服上的沙粒。我进去教室里辅导学生。那两个孩子就在门口小声地交谈，男孩子挨近女孩，时不时地弯腰，为女孩弄走沙粒。[/SIZE] [/P][P][SIZE=4]     除了教书，我的工作还包括育人——安全教育，真是安全无小事，事事都得管。但愿这些小屁孩们少点折腾，让我清静清静。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（附今日积累：人生就像骑自行车，要想得到平衡，只有不断地往前行。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[SIZE=4]2024年3月18日   星期一    晴[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这一周将会是忙得飞起来的那种，从今天开始要听课，每天听一到两节，我们级组有7位年轻老师要上优质课的初赛，七选一去参加学校的优质课决赛。而体育老师这边要做足球班级联赛，他的课由我们班主任和科任协调代课。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    尽管我今天心平气各地给孩子们上课，还是免不了脚步匆匆，马不停蹄的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    晚服务课带孩子们出去。大家很快散去，一凡照旧还在等家长来接。他又走近我身边，仰起脖子告诉我，他下周末还要去参加小主持人表演。这孩子很爱表达，也爱和我交流他的日常。比如“寒假去滑雪了，爸爸叫他坐在洗澡盆里滑的！”“今晚妈妈表扬我写字漂亮了一点！”等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    还记得雨天，也是这孩子在走廊里提醒我：“老师，你小心点走路！”嘴巴把人甜得没得说了。多么机灵懂事的孩子哦，可是上周五我提醒一些还要加油的孩子当中（测验低于90分的），其中一个就是他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     趁着机会，我亲热地搂住他，低下头来和他说悄悄话：“你学什么都有兴趣，爱好特别广泛，你看你主持人学得特别好，这些方面都很优秀了，现在就还差一个方面还不够理想。从今天开始，你要树立一个新目标，就是每次考试都争取在95分以上，这样你就会更加优秀了。一凡嗯嗯地点头，好像都把我的话听进心里去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    很快，他妈妈来了，我把刚才聊天的内容大致和他妈妈说了，希望他在家里真的能把目标当成动力。因为这孩子不笨，但每次考试总是差那么一点点，不是漏题就是错不该错的，很可惜，他的水平好像很难超越93分，总是在90上下浮云，弹不高的那种。这次我给他画了一根胡萝卜，真心希望他能够上去啊！凡妈妈反映说，是的，总是停留在这个水平上，还是不够专注。第一单元竟然漏3个括号的组词空白没写。我当时评讲时就在全班来说，漏了这儿加倍扣分，不应该呀！话又说回来，当着他妈妈的面，我还是肯定了他家听的认真，向他妈妈反映一个细节，投影一凡的家听本，说：“这位同学错的字音比较多，但还是值得表扬的，你们看，他在下面订正了呢，错的写了一行。你看他，写这么多他也乐意呢，不是值得表扬吗？”告诉他妈妈，一方面是肯定了家长重视的做法，另一方面也是感觉孩子还是要多鼓励，引导他以后更加认真，减少错误。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一个孩子的优点与缺点并存。一凡很爱和人交流，口头表达能力比一般孩子强，可是这个优点也有不好的一面，就是说话的欲望太强，自己控制不了要不停地讲下去。凡妈妈反映，在家里小嘴就是叽叽喳喳地讲个不停。我当时善意地提醒孩子，“吃饭时不能讲话哦，大人还没讲完也不要插嘴，要控制一下你想说话的欲望哦，要看场合！”孩子能控制得了吗？天知道！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一年级班妈，真是操碎了心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  （附今日积累：所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动。——雅斯贝尔斯）[/SIZE][/P]