[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

说实话，我还是第一次在这里听到有写字这门课，最令我惊叹和敬佩的就是，居然还有一位那么认真负责的写字老师。[/QUOTE]
陈老师，您过奖了。我到论坛是向各位老师学习来了。十分感谢您的关注和支持！

[P][B][COLOR=#0000ff]“六一”安排[/COLOR][/B][/P][P]       昨天下午第三节课，在学校东多媒体教室，召开了“六一”活动安排会议。会议由政教主任陈老师主持，参加会议的是小学部的全体老师。[/P][P]       活动安排了两个内容：游行；班级联欢。[/P][P]        我的任务是：照相。[/P][P]       不当班主任三年了。三年的“六一”，我每年的任务都不一样。2012年“六一”，我负责训练从五年级挑出来10名女生给嘉宾佩戴红领巾。2013年“六一”，游行时，我负责四年级学生的安保工作；游行结束后，我负责收队旗。今年不开会，不表彰，也不发奖。       [/P][P]         今天上午，我在办公室看了会儿有关摄影的书。[/P]

[P][B][COLOR=#0909f7]三个学生没有本[/COLOR][/B][/P][P]       今天上午第四节是一（4）班的写字课。上课有三个学生报告说自己没有本。我觉得有些奇怪，都这时候了，怎么会没有本了呢？我以为发本的学生粗心，没有都发了，就让他们三个去找自己的本。结果靳阳键找到了。那两个学生一直在那儿找，半节课过去了，也没有找到。我指导学生写字也写不到心里，只好自己亲自去找。[/P][P]       我来到教室后面，桌子上放着一大堆本，这种本摞在那种本上。我看到了和写字本一样的抄古诗本。我想他们两个的本一定在这些本里混着。我一本一本找，先找到彭少杰的。继续找，又找到郭昱辰的。我把抄古诗的本收拾好，到讲台上一看表，放学时间到了。还写什么呀？判作业的时间都没有了！[/P][P]       我问学生：“谁动写字本来？”学生告诉我是班主任张老师。我怕本子混了，专门把写字本放到窗台上。谁知还是被班主任整理到后面去了，她是为了教室的整洁，可她哪里会想到她这样做给学生写字课带来的麻烦。[/P][P]       为了下节课能正常上课，我把这个班的写字本抱回了办公室，叫下周值日的课代表跟着我去认了办公室。在去办公室的路上，我告诉她，下周四上午下了第三节课来拿。[/P][P]       不知道她能不能记住，试试吧！不这样，我又能怎样呢？[/P]

[P][B]复命[/B][/P][P]       5月30日上午，7:40——10:30的游行和班级联欢活动，我共拍了七十多张照片。[/P][P]       今天下午下了第二节课在回办公室的路上，我碰到了政教处的陈老师，她从包里拿出一个U盘递给我，让把照片给她拷上去，说写报道用。[/P][P]       放学回到家，我就将整理好的照片拷到她的U盘上，一共33张。[/P][P]       不知道照片是不是符合要求，我也是第一次担当此任务，没有经验。希望她能满意我拍的照片！[/P]

今天学校的电脑又上不了网。视频无法放，市教育论坛也无法上。怎么回事呢？

[P][B][COLOR=#0909f7]什么问题  [/COLOR][/B]      [/P][P]       今天下午去上课，打开电脑无意中发现电脑又能上网了，可我没有带U盘，照片是传不了了。[/P][P]       昨天带上U盘，整整一上午，教室、教导处都上不了网。我想学习上传照片。这个论坛，我会上传照片了。那个论坛，我还不知道怎么传照片呢！不传永远也不会传，这是真理！[/P][P]       那个空间的“留言板”我没有用过，我试着打开写了点儿东西，可点“发表”时却发现“网页无法显示”了，白写了半天。不知道是城域网络的问题，还是学校的问题。[/P][P]      [/P]

[P][B][COLOR=#0909f7]六人没带写字工具[/COLOR][/B][/P][P]        今天下午第三节课，三（4）班又有六个学生没有带写字工具。按照规矩，同学们写字，他们六个人写作文。下课的时候，六个人中的两个女生（鲁飞宇、任楚怡）交回了作文，还有四个人没有交，其中一个是智障学生郭彩霞，三个男生（田壮壮、赵万涛、王海洋）没有交作文，趁下课我低头判作业的时候跑了。等判完作业，贴完小红旗，才发现讲桌上只有两个学生交来的作文。 他们三个是约好的胜利大逃亡，还是什么，我不得而知。[/P][P]        我只知道这是我教育的失败！  [/P]

[P][B][COLOR=#0000ff]复习故事[/COLOR][/B][/P][P]       上周五下午第一节课，在放新视频前，我检查了学生对上个视频的记忆情况。[/P][P]        我问：“同学们，还记得上周老师给你看的视频吗？”一个学生答：“茶。”一个学生答：“《茶经》。”一个学生答：“他是孤儿。”“他叫什么名字？”我问。学生面露难色。我提示了姓——陆。有学生马上说出了《陆羽弃佛学文》。当我问学生陆羽为什么弃佛学文时，有学生能说出“陆羽喜欢诗文”。“师傅同意了吗？”有学生说到了“苦丁茶”。当我问“师傅为什么要陆羽沏茶”时，有学生就能说出“师傅要看看陆羽是不是爱学习”。[/P][P]       时间过去一周了，学生还能说出这么些信息，看来，他们对故事上心了。一年级的学生竟然能把故事的内容和思想都说清楚，这是我没有想到的。[/P]

[P][B][COLOR=#0909f7]高翔[/COLOR][/B][/P][P]       中午放学，走到二楼前面时，一个白白胖胖非常可爱的小男孩跟我打招呼。我觉得面熟，但一时又叫不出他的名字。我说：“让我看看，你是哪个班的。”还不等我猜，他就说：“我是一年二班的。”“你叫什么名字？”我无奈地问他。“高翔，老师你倒忘了？”我想起来了，有一次，也是下学，我曾经问过他，但我真的忘了，他这么一说，我就想起来了。他开始跟我聊天：“王老师，我告诉你一件事情，卖冰糕的那儿，水里有蝌蚪了。”走到一楼，他就往东头的喷水池里看，那里还有几个小孩儿，应该也是看蝌蚪的。“看到了吗？”我问。他失望地摇摇头说：“看不到了。”我安慰他：“它们一定是藏起来了。”然后，他很有礼貌地和我说再见，回家去了。[/P][P]       跟孩子聊天的感觉真好！要是天天下学都碰到他，我一定不会忘了他的名字。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

小小故事也精彩啊。[/QUOTE]
陈老师，欢迎您常来指导！[EM35]