[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD=2,1][TABLE=transparent,0,0,100%,center,transparent,0,none][TR][TD][/TD][TD][COLOR=#888888][/COLOR][/TD][/TR][/TABLE][P][LINE-HEIGHT=15pt] [/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px]班主任之友读者互动信息表反馈内容
1、邹金锐， 小学数学
2、1
3、2
4、1，6
5、3
6、4
7、1
8、2
9、3
10、1
11、1
12、1 ，3 ，4
13、7从第一页看到最后一页
14、<<班主任之友》
15、请多给一线普通教师机会，也为普通教师开辟一个栏目！[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR][/TABLE]

1，肖斌   初中政治
2,  4
3， 4
4,  6
5,  3
6， 2
7， 1
8， 1
9， 3
10， 1
11， 2
12， 1、 2、 3、 4
13， 1
14， 《班主任之友》《中国教师报》
15，无

1、王广安  初中思品
2、4
3、2
4、1  5
5、3
6、2
7、3
8、1
9、1（工作过程中有时还会查阅）
10、1
11、2
12、1  3  4
13、2
14、意林、教师博览、班主任之友、格言、思想政治课教学
15、无

[P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4]1，梁岗，化学；
2，1；
3，2；
4,4；
4，大学学校期刊阅览室；
5，4；
6,,4；
7,4；
8,4先通读，偶尔查阅
9，2；
10,2；
11,2；
12,1,2,3,4；
13，6
14，《班主任之友》、《班主任》、《教师博览》、《教师月刊》、《教育科学论坛》、《大众心理学》
15，增强读者、作者、编辑三方的交流和沟通；每期专题由浅入深，案例与理论结合，以满足不同阅读群的需要，增强整体性、层次感；打造金牌栏目，不仅做出期刊品牌，还要做出专栏品牌。部分栏目，如下午茶可再活泼些，形式多样化；能否可以增加与班主任相关的教育时事或教育疑难的观点纵横类栏目。[/SIZE][/P]

班主任之友读者互动信息表反馈内容
1、吕新辉， 初中语文
2、2
3、3
4、2，5
5、3
6、3
7、3
8、1
9、3
10、1
11、2
12、1，2，4
13、2
14、<<班主任>>  <<班主任之友》《初中语文教与学》《语文学习》《中国教师报》《中国教育报》《语文建设》《教师博览》等
15、希望贵刊能组织一批专家教授，再组织一些基层班主任，把最先进的理念和最踏实的实践结合来，开专栏设主题发表他们的文章，以改进班主任的工作效果。

我想投票，但不知道怎么进。

1、施泽玉  高中历史
2、4
3、4
4、3,5
5、2
6、2
7、4
8、1
9、3
10、2
11、4
12、1,2,3,4
13、2
14、《班主任之友》《中国教育报》《人民教育》《中学历史教学参考》
15、无

1、朱国志  高中历史
2、1
3、2
4、2
5、1
6、1
7、1
8、1
9、3
10、1

11、4
12、1，2，3，
13、2
14、班主任之友 中学历史教学  书摘
15、是否可以再增大阅读的容量，是否可以多采纳一下短小的教育故事和案例。

班主任之友读者互动信息表反馈内容
1、刘广清， 小学数学
2、4
3、4
4、2
5、2
6、1
7、1
8、1
9、3
10、2
11、1
12、1 2 3 4
13、2  3
14、<<中国教师报>>  <<班主任之友》
15、在班主任之友上发表过一篇文章，很激动，也非常感谢陈雪娇等班刊的编辑们！希望刊登更多的教育随笔、值班锦囊、案例评析，这些对于我们班主任是非常有实用价值的。