[P][b][SIZE=10]  [/SIZE][/b][b][SIZE=24pt]      [/SIZE][/b][b][SIZE=28px][FACE=华文隶书][SIZE=24]积极心理与团队活动系列[/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/P][SIZE=36px][SIZE=28px][P][SIZE=10]                        [/SIZE][SIZE=26px][b]活动三：情绪万花筒[/b][/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=26px][b]活动目的：[/b][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]1、让学生懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]生的原因。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]2、有效管理自己的情绪，学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]的情绪状态。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12]活动程序：[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=新宋体][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/b][/P][P][FACE=新宋体][b][SIZE=26px][/SIZE][/b][/FACE][/P][P][b][SIZE=28px][/SIZE][/b][/P][P][FACE=新宋体][FACE=新宋体][b][FACE=新宋体][SIZE=12]步骤一：[/FACE][/FACE][FACE=新宋体][SIZE=12pt]故事导入[/FACE][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]   （爱地巴跑圈）：在古老的西藏，有一个叫爱地巴的人，每次生气和人起争执的时候，就以很快的速度跑回家去，绕着自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地边喘气。爱地巴工作非常努力，他的房子越来越大，土地也越来越广，但不管房地有多大，只要与人争论生气，他还是会绕着房子和土地绕3圈，爱地巴为何每次生气都绕着房子和土地绕3圈？所有认识他的人，心理都起疑惑，但是不管怎么问他，爱地巴都不愿意说明。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]    直到有一天，爱地巴很老，他的房地已经很广大，他生气，拄着拐杖艰难地绕着土地跟房子，等他好不容易走3圈，太阳都下山了，爱地巴独自坐在田边喘气。他的孙子在身边恳求他：“阿公，你已经年纪大，这附近地区的人也没有人的土地比你更大，您不能再像从前，一生气就绕着土地跑啊！您可不可以告诉我这个秘密，为什么您一生气就要绕着土地跑上3圈?”[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]     爱地巴禁不起孙子恳求，终于说出隐藏在心中多年的秘密，他说：“年轻时，我若和人吵架、争论、生气，就绕着房地跑3圈，边跑边想，我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间，哪有资格去跟人家生气，一想到这里，气就消，于是就把所有时间用来努力工作。”孙子问到：“阿公，你年纪老，又变成最富有的人，[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]为什么还要绕着房地跑？”爱地巴笑着说：“我现在还是会生气，生气时绕着房地走3圈，边走边想，我的房子这么大，土地这么多，我又何必跟人计较？一想到这，气就消了。”[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]    启示：劝君遇事莫生气，生气是用别人的过失来惩罚自己！人的成长过程不是一帆风顺的，成绩的起伏不定、同学之间的交往、父母和老师与自己的交流、生活中的磕磕碰碰......都影响我们情绪的变化，[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12]情绪若不加以调控，时间长了，当事人就成为了情绪的奴隶，终身受控于情绪，痛苦不堪，难以自持[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12]，将严重影响我们的健康成长。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12]步骤二：[/FACE][/SIZE][/b][FACE=新宋体][SIZE=12pt]情绪大比拼[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]   1、 游戏规则：每组选派两名代表，一人表演、一人根据表演猜有关情绪的成语，表演者不能讲出要猜的成语的有关字或读音，只能用面部表情、身体姿势等来表现。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]眉开眼笑   怒发冲冠   愁眉苦脸   惊慌失措   [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]谢天谢地 [/SIZE][SIZE=12pt]   [/SIZE][SIZE=12pt] 万念俱灰[/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]手舞足蹈   咬牙切齿   唉声叹气   不寒而栗    [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]悲喜交集[/SIZE][SIZE=12pt]    无精打彩[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt]2、现场采访。参与游戏时你有什么感受？猜不出来时有什么感受？（学生在参与过程中有不同的情绪体验）[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]3、给成语归类（人的情绪分类：快乐、愤怒、悲哀、恐惧）。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]4、画脸谱。请上台画喜怒哀惧这四种情绪脸谱并表演出来，让学生看哪张脸最舒服？[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12]步骤三[/FACE][/SIZE][/b][FACE=新宋体][SIZE=12pt]：放飞烦恼[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]   情景：从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖草帽。雨天的时候，她愁小儿子的草帽卖不出去；晴天的时候，她愁大儿子的雨伞卖不出去，于是奶奶天天不快乐。同学们，你能让奶奶开心起来吗？[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]  学生自由交流讨论。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]  结论[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12]：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]快乐与不快乐只是一念之差[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12]人生像是一个苦瓜，即使在水中浸泡，在圣殿中供养，放入口中，苦味依然不减，这是人生苦的本质；也有人说，人生像是一杯白开水，放入蜂蜜就是甜的，放入盐就是咸的。其实，人生的痛苦和快乐，都是来源于自己的内心。心是苦的，人生便如苦海无边；心是甜的，人生处处都是曼妙风景。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=新宋体][SIZE=12]步骤四：[/FACE][/SIZE][/b][FACE=新宋体][SIZE=12pt]快乐大本营[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]    老师要请大家做一回音乐制作人，让我们把《假如幸福的话拍拍手吧》唱成《假如快乐的话拍拍手吧》。让我们随着欢快的旋律唱起来吧！[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][b][FACE=新宋体][SIZE=12]步骤五：[/FACE][/SIZE][/b][FACE=新宋体][SIZE=12pt]课后体验[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]   课后学生分小组讨论，排除消极情绪的方式，自由交流，并在生活中体验。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][b][FACE=新宋体][SIZE=12]活动后记：[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=新宋体][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/b][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]   　1、高中生正处于向青春期过渡的关键时刻,处于心理发展的骤变期,自我意识、独立意识明显增强,成长中面临各种人生课题而产生的烦恼和焦虑,也随年龄的增长而增多，学业压力 、同学关系、、师生关系、家庭关系,都带给他们很多烦恼。面对本班学生独生子女娇惯，家庭教育不科学，学生受挫能力弱的现状，我感到应该引导学生掌握情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]　　2、活动中学生还不能将内心最隐秘的烦恼表露出来，还有待进一步开展活动对学生进行心理健康教育。课后还要引导学生在日常生活中自己拥有好心情，并尝试帮助同伴、家人解决烦恼。 [/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt]　　3、一个人的成长过程中会产生多种情绪，消极情绪影响着人们的智力、人际关系、身体健康、正常水平的发挥，迫切需要解决这些问题。通过活动，让学生了解情绪及其作用，学会控制情绪和保持良好的情绪，从而为他们的成长提供保证！[/FACE][/SIZE][FACE=新宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=539239]发表的内容[/URL]：[/b]

         积极心理与团队活动系列                        活动三：情绪万花筒活动目的：1、让学生懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产生的原因。2、有效管理自己的情绪，学会合理宣泄不良情绪，保持积极、...[/QUOTE]
[P]万丈高楼平地起，徐老师的楼如此壮观，让人叹为观止呀！[/P]

好喜欢徐老师用的故事，我也要给学生们讲讲。其实，人活着，不就是图个好心情吗？如果能巧妙地冲洗那些情绪垃圾，我们的精神世界将会多么明净怡人！

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋][URL=a.asp?b=153&id=539742]发表的内容[/URL]：[/b]

好喜欢徐老师用的故事，我也要给学生们讲讲。其实，人活着，不就是图个好心情吗？如果能巧妙地冲洗那些情绪垃圾，我们的精神世界将会多么明净怡人！[/QUOTE]
[P]   [SIZE=20px][b]再一次听到情绪垃圾这个词，突然想到，昨天外出去看半月胡家湾的樱花，路途中叽叽喳喳，尽享春天大自然的灵美。同事们开玩笑说，有的学生、或者是有的人。你对他99次好，他记不住，哪怕只有1次对他不好，他却记忆犹新，如果你直面这样的状况，个怎么办呢？大家也都一脸茫然，这样的情形太多啊！？司机笑了笑说：老师们不必在意，那样的人永远生活在情绪垃圾里！可谓一语惊醒梦中人，也是啊，有时老师总跳不出教育的怪圈，而被折磨得心力憔悴哟！[/b][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][FACE=宋体][SIZE=9pt]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=539670]发表的内容[/URL]：[/FACE][/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]万丈高楼平地起，徐老师的楼如此壮观，让人叹为观止呀！[/QUOTE][/SIZE]
[P]  [SIZE=20px][b]楼不在高，有物则灵。文不在深，有感则行。斯是豹子室，潜心搞研修。伙伴上阶绿，指点入内心。谈笑有感悟，往来倶学情。可以写叙事，阅生经。闻丝竹之乱耳，求案牍之劳形。老刘精彩庐，西属卓越行。小徐云：“何高之有？”[/b][/SIZE][/P][SIZE=20px][/SIZE]

徐老师关注孩子心理健康，并将活动形成序列，环环相扣，层层递进，真正让学生受益，佩服啊！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=539239]发表的内容[/URL]：[/B]

         积极心理与团队活动系列                        活动三：情绪万花筒活动目的：1、让学生懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产生的原因。2、有效管理自己的情绪，学会合理宣泄不良情绪，保持积极、...[/QUOTE]
[/P][P]徐老师的点子总是那么多，活动过程井然有序。在心理学方面的研究，你是高手啊！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=540000]发表的内容[/URL]：[/B]

   楼不在高，有物则灵。文不在深，有感则行。斯是豹子室，潜心搞研修。伙伴上阶绿，指点入内心。谈笑有感悟，往来倶学情。可以写叙事，阅生经。闻丝竹之乱耳，求案牍之劳形。老刘精彩庐，西属卓越行。小徐云：“...[/QUOTE]
高，实在是高！[/P][P]妙，不可言……[/P][P]你懂的[/P]

[P][SIZE=10][/SIZE][b][FACE=黑体][SIZE=22]　　　　　　　　　　　　无 言 的 牵 挂[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=黑体][SIZE=22][/FACE][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]                 [/SIZE][/P][P][FACE=华文宋体][SIZE=12]   　　 [/FACE][/SIZE][FACE=华文宋体][SIZE=14]不[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。学生张苗却是让人别样牵挂的一个。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]  [/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14] 　　初[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]识张[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]苗[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]，是[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]在2013年八月,在[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]开学之初的[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]例行[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]自我介绍[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]活动中[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]，[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]一个短发、清瘦、皮肤有点黑，眼睛游移不定，似乎在诉说着孤独与无奈，亦或者在找寻什么。凭借多年班主任的直觉，这个小女孩应该是一个有故事的人，在惯性的思维中，这个学生应该是班主任重点关注的对象。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]个中原因[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]应该[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]无法从她本身了解，[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14]因为担心触及她的伤痛而导致教育的误区......只能曲线救国、另辟蹊径啦，从其他同学的口中了解到：小学六年级时，她妈妈就离开这个家庭，跟别人到深圳去啦，正是因为母亲的出走，父女也不是很和谐，从此她开始变得郁郁寡欢，和同学们交往很少，性格孤僻，有时莫名的和老师、学生发生冲突。也是啊，单亲、留守家庭的孩子大多容易走极端的。于是就自然对张苗就多了一个心眼：应该找一个教育的契机。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]   　　第二次接触张苗，是九月月考后的总结，月考她的成绩排名年级３8名，也许是出于对单亲家庭学生的一种同情与尊重，谈话就从考试切入，有对月考成与败的思考，有对得与失的分析，她还是比较健谈的，没有一般女孩的扭捏。于是就慢慢延伸到对高中和初中学习、生活的异同比较，慢慢聊聊家常，但当涉及家庭话题时，她只是用眼睛看着我，语言却是戛然而止。老师也只能转换话题，勉励她继续努力，相信自己能做的更好。事后的感觉是应该有戏的。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　　第三次是在学校举办第二届仲宣文化体育艺术节活动中，张苗、邬烁烁、万雨欣和阮彩妮在４＊１００接力赛中一举拿下第一名，夕会的总结给全班注如入了兴奋剂，与第二天的清洁大扫除的总结却形成了强烈的反差。为迎接市政府、教育局检查。全校学生对三区进行搬家式大扫除，清洁委员的安排可谓精细，责任到人，各自负责一个区域，小组长负责检查评比，可到晚上总结时，一个地方竟然原封不动。我心里也咯噔，“是谁没有负起清理的责任啊？”“是我，怎么了啊！？”我看她好像情绪很浓，于是就笑着说：“都是学生，谁该享受特权哟？”。教室安静了一会儿，有的学生望着我，有的学生望着她，她一眩而起，气呼呼的把垃圾清理了。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　仅仅隔了两天，刚刚回到办公室，班长就急急忙忙的跟进来。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“徐老师，不好了，出大事啦”，[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“不急，慢慢讲，是怎么回事啊？”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“张苗在教室里自残，用小水果刀把自己的手腕划了，流了好多血，同学们感到好恐慌。”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“她人在哪里？”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“不知道原因，她现在教室里。”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　我急忙到教室里，把她叫到办公室里。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“张苗，怎么了啊?”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　她坐在那儿，目光呆滞，一言不发。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　“我们俩到操场上，走走，可以吗。”[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　她点点头，我们在操场边走边聊，了解了她既没有和同学，也没有和老师发生任何矛盾，然事出无常必有妖。她说回想起了一件悲惨的事。那是中考结束后，她们同学聚会到河里游泳，可是那次却淹死了六人。昔日鲜活的生命就这样消失了，事后想起觉得后怕，精神恍惚。虽然有时劝别人节哀顺变，但事情若发生在自己身上，却不是一句两句宽慰话可以解决的，心病还要心药医，我只能默默的陪她走了大约半个多小时，看她情绪基本稳定，就让她回教室上自习啦。晚自习后，我打电话问了科任教师有关她的情况，一切正常，事情暂告段落，默默祈祷与祝福，愿他早日走出心里阴影。[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14]　　由于自我，或者家庭的原因，张苗不读书而辍学了，一个１５岁的小女孩，她的命运该如何呢？真的好令人牵挂！[/FACE][/SIZE][FACE=华文仿宋][SIZE=14][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=华文仿宋][SIZE=14] [/FACE][/SIZE][/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px][b]无言的悸动[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=9pt] [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=20px] [/FACE][/SIZE]尊敬的刘导:[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   好想轻轻的说一声:对不起！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   说起批评,倒是受宠若惊,本意不然,只是实话实说,一个基层、普通而平凡的教师心理最真实的感言而已哟！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]在刘导面前谈教育，的确是班门弄斧。教育是一个长期、系统而复杂的工程，不是一个人能够改变的，在学生一生的教育中，从涉及的环境来讲，有家长、老师、亲朋好友和社会人士，还包括历史人物及歌星、影星、各个层面的成功人士等等；从教育的环节来说，涉及学生的心理、身体健康度，学习目标、态度、方法、效果等等；还有智力因素和非智力因素，秦望老师从成长的角度，引导学生积极健康的成长；梁纲老师从积极心理角度，激发学生内在的潜力与动能，引导学生积极健康的成长；杨兵老师从班会的角度，给学生一个平台，让学生学会管理、学会认知、学会交流、学会感悟和体验，引导学生积极健康的成长；王晓琳老师采用现代化的教育媒介，用多媒质引导、感染、熏陶学生，可谓随风潜入夜，润物细无声！他们都在不同的领域做出了自己的特色，开辟一种全心的教育理念，成效斐然，然而这是不是唯一的呢？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    一个非常经典的心理治疗手法——脱敏法。让自己从内心里与过去的自己作别，从而为自己重新上路寻找新的自我开启一道“心门”！是啊，寻找新的自我，在追求中求发展、求特色，这对于一个教师、或者是一个人的成长至关重要，电视剧《特种兵》里的剧情深刻的体现这一要意：在这里没有军衔、没有名字、没有男人和女人，只有一个名字叫菜鸟.....给人以震撼。然而真正与过去作别，经验和教训的传承点在哪里呢？新的生长点的机韵又在哪儿呢？中国的国情也大抵如此，穿越剧好时尚和风靡的：中国的穿越剧都是穿越历史，西方的穿越剧却是畅想未来，各种的因缘又有几人去评判呢？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    在卓二班的培训中，学员都是有理想、有追求....可谓精英吧！然而回到现实中的我们可能又是一种，甚至是令人啼笑生非的场景。快乐是短暂的，然而我拥有过，我无怨无悔，知足常乐，虽然有时对那些自认为不可一世的人报以鄙夷的微笑算作是对他们最尖刻的嘲讽，除此之外，还能改变什么呢？人，既然不能改变环境、改变他人，最终只能改变自己啦！这是一种孤独的无奈哟！！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    最后真诚的刘导说一声：谢谢！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]         此致[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   敬礼！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]                                                                                                                       愚生成志敬上[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（一个实话实说，被刘导误以为批评啦，一谓解释、二谓道歉，三谓培训心得，哇塞，自己怎么变得如此聪明了呢，还一举三得了耶！！）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=topic-153-544714-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

　　　　　　　　　　　　无 言 的 牵 挂                    　　 不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。学生张苗却是让人别样牵挂的一个。   　　初识张苗，是在2013年八...[/QUOTE]
[/P][P]这故事，真叫人心惊胆战呀！一个十四五岁的女孩，居然经历过如此多的人生伤痛，实在令人唏嘘不已。作为教育者，除了同情，除了牵挂，我们还能作点什么呢？[/P][P]这个人世间，其实有太多的伤痛，我们都无能为力……[/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋][URL=topic-153-545102-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

  [SIZE=20px]这故事，真叫人心惊胆战呀！一个十四五岁的女孩，居然经历过如此多的人生伤痛，实在令人唏嘘不已。作为教育者，除了同情，除了牵挂，我们还能作点什么呢？这个人世间，其实有太多的伤痛，我们都无能为力…… [/QUOTE]
[P]    没有吕老师那份执着，通过书信、谈话、家访等一步步去感化学生，在学生的教育面前，的确有太多的超乎想象，如果真正的走进学生的心灵，走到学生的家庭，走入学生的成长空间，别有一番收获、别有一番体味、也别有一番惆怅与无奈，家家都有一本难念的经啊！[/P][/SIZE]