[P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(0, 176, 240)]分享:[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(0, 176, 240)]语文老师的[/COLOR][COLOR=#00B0F0]“[/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(0, 176, 240)]魅力[/COLOR][COLOR=#00B0F0]”[/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][b][SIZE=large][COLOR=rgb(54, 54, 61)]江苏省昆山市石牌中学[/COLOR][COLOR=rgb(54, 54, 61)] [/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=large][COLOR=rgb(54, 54, 61)]俞艳君[/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=4]我们班的语文老师特别有“魅力”,学生都很听她的话。其实,她并没有用什么高深的方法,而是抓住孩子都想学好的心理,去发现每个孩子的“美”,去肯定每个孩子的付出。比如,她批改的作业时,都会用一些“不经意”的五角星、三角形、圆形等标记,用来评价孩子每一道题的答题情况。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]如果我们能尽力去发现孩子每次作业里的闪光点,哪怕是小小的一个,及时表扬,那对孩子来说定会是巨大的肯定,因为它们都是孩子努力思考的结果。[/SIZE][/P] |