[P][ALIGN=center][SIZE=4][b]你信不信？[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]       今天，2017年11月23日，我听七年级一位老师讲了一件很奇葩的事儿：[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]       七年级一男生集合站队不听指挥，班主任批评了他。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]       没想到，这个瘦小的学生竟然气势汹汹地抓住身材高大的男性班主任的衣领，右手指着老师的鼻子，挑衅的叫嚣“信不信我搞死你？”让现场同学、老师目瞪口呆。[/SIZE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=22pt]120 [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=22pt]留守子女“温暖计划”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        为了促进我班留守子女的健康成长，使他们心理更加健康，使他们言行更加文明，使他们的学习成绩不断进步，在此基础上，不断积累班级正能量，形成良好的班风和学风。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        一、本计划所称留守子女，仅包括学生本人及家长愿意承认是留守子女、单亲家庭子女、重新组合家庭子女的学生。学生和家长不愿意承认的不包括在内。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        具体包括下列同学：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        ......[/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=宋体][SIZE=3]        二、具体做法：[/FACE][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=宋体][SIZE=3]        ㈠[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=3]以“李玉洁团支部”建设为切入点，促成中国好人李玉洁和留守子女（单亲子女、重组家庭子女）的书信交流、当面交流。[/FACE][/SIZE][/b][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]        1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]、通过书信交流，解除他们的心理困惑，解开心结。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]        2[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]、通过读书分享活动，树立读书榜样，引导读书方法。[/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=宋体][SIZE=3]        ㈡[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=3]通过朗读活动，激发他们的自信。[/FACE][/SIZE][/b][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        成立“[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]803[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]班留守子女励志朗读会”并开展系列朗读活动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]        1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]、结合校园“朗读吧”朗读者的选拔活动，开展多个轮次的朗读选拔活动，使这些人至少有一次参与校级朗读录音活动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        （[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]2017.5—2017.11[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]，所有留守子女均参加了校级朗读录音活动，下来，他们将参加第二个轮回的校园朗读吧朗读录音）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]        2[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]、促使他们在“每一季朗读比赛中”取得更好成绩。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        （[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]2017.4[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]以来，我们班已开展了全员参与的朗读比赛活动三次，称为“青春励志朗读会第一季”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]“青春励志朗读会第二季”[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]“青春励志朗读会第三季”，在这些活动中，他们均取得了不错的成绩。）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]         3 [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]．分享李玉洁的著作《梦想在[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]110cm[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]以上》。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]        （[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]2017[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]年[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]11[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]月以来，我将李玉洁赠送的《梦想在[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=3]110cm[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]以上》展示给学生看，然后征集阅读者，当然，我会有意识地让留守子女成为阅读者，然后，逐次给这些同学阅读，每人阅读一周，阅读时限一到，便转给下一位同学。每位阅读者都要将感触最深的片断朗读给全班同学听。如此轮流进行。）[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][ALIGN=center][ALIGN=left][SIZE=5][b]                121  关于《你信不信？》所述事件的思考[/b][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/P][ALIGN=left][P]
          [SIZE=4]今天，2017年11月23日，我听七年级一位老师讲了一件很奇葩的事儿：
       七年级一男生集合站队不听指挥，班主任批评了他。
       没想到，这个瘦小的学生竟然气势汹汹地抓住身材高大的男性班主任的衣领，右手指着老师的鼻子，挑衅的叫嚣“信不信我搞死你？”让现场同学、老师目瞪口呆。[/SIZE]
[/P][/ALIGN][P][SIZE=4]        就事论事的说，事件当中，老师的威信受到了极为严峻的挑战，学生的“人生智慧”几乎为零。因此我想，我们若是尽早从以下两方面入手，兴许可以降低类似“奇葩”事件发生的几率。
       1.在尽可能短的时间内树立起老师的威信。
      我们提倡摒弃传统的师道尊严，和学生成为朋友，但教师必须想方设法在学生中树立起自己的威信。
       每当接手一个新的班级，我们都要努力从以下三个方面着手树立自己在学生中的威信。一是展示自己渊博的学识，让学生佩服；二是面对学生的错误，要用冷峻的语言指出来，让学生感受到一种威慑，让学生感受到“错了老师会冷峻地指出来“。三是处理班上的第一个违纪事件时要尽量调动多方面资源，取得教育学生的“完全胜利“。如此，可以在较短的时间内树立教师的威信。
       2.常以“丰富学生的‘人生智慧’”为主题进行班主任讲评。
        比如昨天，我给学生讲过三件惨剧：湖北沅江三中弑师事件，微信视频中某高二学生在学校门口殴打母亲事件，云南大学的马家爵杀害四名室友事件。接着我问大家，这三名学生的“人生智慧”如何？由此，我展开了10分钟的专题讲评，其间，学生互动频繁，效果很好。长期坚持以“丰富你的人生智慧”为主题对学生进行教育，那些无法无天的学生一定会有不同程度的进步。[/SIZE]
[/P][P][SIZE=4]        我还曾颇为神秘地教给学生“读心术”，目的是要引导学生多做受人赞许的事，别做受人指责的事。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=center][b][SIZE=5]122  803[/SIZE][SIZE=18pt]班的“家长陪读计划”[/SIZE][/b][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][SIZE=9pt]       [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt]      [/SIZE][SIZE=5] 一段时期以来，我班的课堂教学秩序有所下降，同学们上课时的精神状况亦不如前。有几位家长反应：学生的家庭作业过程没过去扎实了，和家长之间的交流不那么顺畅了，孩子动不动就发脾气，把门一关躲进卧室，不再理会家长。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][ALIGN=left]       为了优化课堂教学效果，促进亲子教育的健康发展，我倡导：欢迎家长随时随地来教室陪读，以期更好的了解孩子的学习状况。[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][ALIGN=left]       具体安排：[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][ALIGN=left]       在家长微信群里发布某家长进教室陪读的广告，并在广告的最后向全班家长发出“陪读倡议”：[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][ALIGN=left]       欢迎黄煜宁家长今天上午来教室听课，家长将坐在自家孩子身边，一同学习四节课，课间10分钟或在教室（或在走廊里）观察学生的课间活动，或到老师办公室和老师聊天。课间操由周老师陪伴到操场上去观摩学生的跑操。[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=5][ALIGN=left]       另：自今日起，我们班将倡导实行家长“陪读计划”。[/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=9pt]      [/SIZE][SIZE=5]  1.陪读时间：家长方便的时候。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][ALIGN=left]       2 .陪读时长：陪读时间长短不限：可以是一节课，可以是半天，可以是一天，也可以是一个周。[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][ALIGN=left][SIZE=5]       3.陪读要求：①坐在自家孩子的身边，“陪读”；②观察自家孩子课堂上的表现，“诊断”；③适时给孩子提出合理要求，“导引”；④陪读结束后和老师进行简要交流，“反馈”；⑤在家长微信群里发表一点体会，“分享”。[/SIZE][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4]      [b][i]附1：向诗喆家长晚自习“陪读”后发在家长微信群里的文字：[/i][/b][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4][i]周老师，早上好！[/i][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4][i]       昨天晚自习下课后太晚了，我就没给您分享我的陪读心得。[/i][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4][i]       这次陪读，我感受颇丰。他的语文成绩一直提不起来，与阅读分析能力和平时写作能力很差密切相关。[/i][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][ALIGN=left][i][SIZE=9pt]       [/SIZE][SIZE=4]昨天那篇周记，我给他总结八个字：无滋无味，无颜无色。得[/SIZE][SIZE=4]10分（4O分满分），后来我又通过您讲的那篇叙事回忆录跟他交流了一下写作和阅读要具备的一些基本要素。[/SIZE][/i][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4][i]       总的来说，他说我陪读那节课他听的很专心，对他很有帮助，他很开心，我很欣慰，这就是陪伴，再次感谢周老师用的这个陪读方法。[/i][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][SIZE=4][i]       同时，我通过一个自习的陪读，总结了周老师您的讲课概括为：准，精，细。这是我听您剖析文言文和李白诗句概括出的三个字，您不愧是优秀老教师，孩子能接受您的教育是人生的幸运！[/i][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=left][i][SIZE=4]       周老师，以后如果条件允许，我可以隔段[/SIZE][SIZE=14pt]时间陪读一两节课吗？[/SIZE][/i][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][i][SIZE=4]       附2：胡杨东宜家长数学课“陪读”后反馈：[/SIZE][/i][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=4][i]       昨天第三节课，我来教室陪孩子上了一节数学课。[/i][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=4][i]      何老师上课很幽默，本来，胡杨东宜上课好动。但我陪孩子上的这节课，他听懂了的！[/i][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=4][i]      教室里前面六排的学生听课很认真，后面孩子们上课有点喜欢说小话。[/i][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=4][i]      还有，最后一排的可能有点看不清楚黑板。[/i][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=4][i][b]      [/b] 谢谢老师给我们家长旁听的机会。[/i][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P]

家校合作共同教育，形成合力，把学生引向前方！赞！[QUOTE][b]下面引用由[@横笛竖吹]发表的内容：[/b]

803班的“家长陪读计划”                 一段时期以来，我班的课堂教学秩序有所下降，同学们上课时的精神状况亦不如前。有几位家长反应：学生的家庭作业过程没过去扎实了，和家长之间的交流不那么顺畅了，孩子动...[/QUOTE]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][ALIGN=center][SIZE=22pt][FACE=宋体]123  学生的[/SIZE]“人生智慧”从哪儿来？[/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]现实：智慧稀缺[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       说到学生的[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]“人生智慧”，我想先讲述三件小事：[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       一[/SIZE][SIZE=14pt]件事是[/SIZE][SIZE=14pt]借了别人[/SIZE][SIZE=14pt]东西理直气壮地[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]不还。小东坐在小婷的前面，常常不经小婷同意，就[/SIZE]“借走”橡皮。开始时，小婷觉得小事一桩，不值一说。可是，事情的发展往往出乎意料[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]小东[/SIZE]“借走”橡皮后竟理直气壮的不还，[/FACE][SIZE=14pt]直到[/SIZE][SIZE=14pt]小婷怒[/SIZE][SIZE=14pt]火冲天[/SIZE][SIZE=14pt]，掀翻了小东的课桌。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       这件事里，小东借别人东西后表现出的[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]“智慧”，让人很是担心。[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       第二件事儿[/SIZE][SIZE=14pt]是[/SIZE][SIZE=14pt]责怪帮助自己的人。[/SIZE][SIZE=14pt]小茜做作业遇到了四道难题[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt]向小睿求教[/SIZE][SIZE=14pt]。作业本发下来后，[/SIZE][SIZE=14pt]她发现小睿教[/SIZE][SIZE=14pt]给[/SIZE][SIZE=14pt]她的有三题是对的，有一题是错的[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]便不住的埋怨小睿，说小睿[/SIZE]“欺骗了她”，直到小睿委曲万分，向我哭诉。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       小茜得到的帮助低于预期时表现出的[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]“智慧”，让人非常担心。[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       第三件事儿，推搡撞掉了别人的东西，丝毫不觉得自己有过错。午餐时，梓铭被撞，饭盘子掉在地上，是后面的人推搡造成的，在他后面的有帅航、高德、刘未、袁宏等人，我向相关同学了解情况时，帅航、高德显得很不耐烦，似乎被撞的人是他，而不是梓铭[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]……[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       因推搡撞了别人后，[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]他们表现出的[/SIZE]“智慧”，实在是说不出口啊！他们应该明白：他们是施予伤害行为的人，而梓铭是受到伤害的人啦！尽管伤害不重。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       上述三件事表明，广大中小学生的人生智慧极为欠缺。那么，他们的[/SIZE][SIZE=14pt]“人生智慧”[/SIZE][SIZE=14pt]又[/SIZE][SIZE=14pt]从哪儿来[/SIZE][SIZE=14pt]呢[/SIZE][SIZE=14pt]?[/SIZE][SIZE=14pt]来源于书本，来自老师家长的说教，来自于学生自己生活体验。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       让人着急的是：相当一部分农村家长打工在外，孩子处于留守状态，来自于家长那一方的[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]“人生智慧”大大弱化。[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]       作为班主任，我们有没有可能强化学生的[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt]“智慧积累”呢？[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       答案是肯定的。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]学生：智慧沉淀[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt][FACE=宋体]       我的第一项措施是：在周记本上添加一项作业[/SIZE]“积累我的人生智慧”，要求是：[/SIZE][SIZE=14pt]1.[/SIZE][SIZE=14pt]用[/SIZE][SIZE=14pt]30—50个字[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]简要叙述一个生活事件，再用一句简洁的话概括出[/SIZE]“经验”或“教训”；[/FACE][SIZE=14pt]2.在我的语文课上用不超过3分钟的时间进行交流。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       如前述第一件事：[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]小东坐在小婷的前面，常常不经小婷同意，就[/SIZE]“借走”橡皮[/SIZE][SIZE=14pt]，而且还[/SIZE][SIZE=14pt]理直气壮的不[/SIZE][SIZE=14pt]归[/SIZE][SIZE=14pt]还，[/SIZE][SIZE=14pt]直到[/SIZE][SIZE=14pt]小婷怒[/SIZE][SIZE=14pt]火冲天[/SIZE][SIZE=14pt]，掀翻了小东的课桌。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       【[/SIZE][SIZE=14pt]沉淀我的人生智慧[/SIZE][SIZE=14pt]】[/SIZE][SIZE=14pt]借别人的东西要马上归还；别人之所把东西借给我，不是别人欠我的，而是他有乐于助人的高尚品质。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=10]       附：[/SIZE][/SIZE][SIZE=9pt][SIZE=10]11月19日--11月26日，全班征集到的“人生智慧”。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       ㈠作业[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       1.[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]只要[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]坚持，作业总会完成，成绩总会上升。（章龙宇）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       2.作业太多了，我要早点起床快点做。（骆香君）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       3.作业做完了，还有时间[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]可以[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]多看几页书。（骆香君）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       4.进步不取决于你比别人快多少，而取决于你做的比别人多多少。（杨志江）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       5.星期五，英语郑老师忘布置家庭作业了，考虑到她可能会在微信群里布置，于是我将英语书和作业本带回了家。（向诗喆）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       6.眼看着就要上学了，要赶紧认真把作业做完。（李欣格）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       7.就算作业没做，也不要抄同学的，要自己做，独立思考。（陈珂瑜）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       8.作业做完后，不要跟同学对答案，要相信自己的答案。（陈珂瑜） [/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       ㈡相处[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       1.任何人都不欠你的。所以别人帮你是情分，不帮你是本分。我们要学会感恩那些给予我们关怀与帮助的人。（徐静怡）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       2.好朋友在某方面超越你时，你应该高兴而不是嫉妒。[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]（刘祉睿）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       3.看见别人心情不好，应该关心一下，但不要老是烦他。（李梦颖）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       4.跟同学吵架后，要懂得换位思考[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]（[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]  [/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       5.当你烦恼时，不要将愤怒迁就他人，那样你会让别人也愤怒待你。（李鑫悦）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       6.别人的帮助达不到你的期许时，不要责怪别人，其实别人也很想帮你一把。（[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]李鑫悦[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       7.当你不小心触碰了别人珍爱的东西，不要有恶作剧似的幸灾乐祸。（[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]李鑫悦[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]）[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       ……[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]家长：智慧寄语[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt][FACE=宋体]       我的第二项措施是：借助家长[/SIZE]“静校管理”，请参与“静校管理”家长给学生写“智慧寄语”。具体做法是：[/SIZE][SIZE=14pt]1.[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]要求参与中午[/SIZE]“静校管理”的家长就所观察到的学生表现写一点实况记录；[/FACE][SIZE=14pt]2.我从家长的记录中伸发出一点注意事项，以此作为家长的“智慧寄语”（也可以是家长根据同学的表现直接提出“智慧寄语”）；3.指定班长在黑板报上辟出“家长智慧寄语”专栏，每日一更新。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       附：[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]11月14日--11月29日，家长的“智慧寄语”。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       1：孩子们，学习要象杨瑾瑜一样认真，座姿要象邓梦琦一样端正。（刘未雨家长）[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       2:只要足够努力，人人都可成栋梁。(高利家长)[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       3:好习惯造就好学生。(吴晓倩家长)[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       4:自习，请开启静音模式。(饶玉婷家长)[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       5:垃圾袋满了，要及时倒掉。(骆香君家长)[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       6:每天进步一点点，总会拉近与优秀者的距离。(罗浩源家长)[/SIZE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       7：[/SIZE][/SIZE][SIZE=10px]不重视语文听写，你的语文素养从何而来。（姚欣怡家长）[/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]       8：1.课桌上的书本资料要整理好，不能乱七八糟。2.中午做作业不要交头接耳，东张西望，要专心致志。（杜骏洁家长）[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][ALIGN=center][SIZE=9pt][SIZE=15pt]老师：智慧导航[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt][FACE=宋体]       我的第三项措施大家或许都做过，即围绕某一点[/SIZE]“生命智慧”开展班主任讲评。具体做法是：[/SIZE][SIZE=14pt]1.围绕学生的各种表现进行讲评；2.将老师的要求精要概括成一句指导学生成长的“导航语”；3.由值日生在班务日志的“智慧导航”栏目（班务日志上本没有这一栏目，是我的个性化设计）中作专项记录；4.提醒值日生记下其它科任老师的“智慧言语”；5.每周周讲评时，集中强调老师的“智慧导航”言论。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]   [/SIZE][SIZE=2]  [/SIZE]   [FACE=楷体]附：[/FACE][FACE=楷体]2017.11.14——2017.11.29，班务日志上记录的老师“智慧导航”：[/FACE][/font][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       1.早上上学时，我们认真检查，要带齐学习资料和学习工具。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       2.升旗时，每个人都要穿校服，以示庄严。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       3.全班都有责任帮助周俣同学改正“出口成脏”的毛病。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       4.下课后，要等老师先行离开教室，这是礼貌，也是情商。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       5.上课发言，要主动一起，当老师与你互动时，实际上是在给你一个人上课。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=2][FACE=楷体]       6.安全逃生演练时，“严肃认真”是最关键的要求。[/SIZE][FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=楷体][SIZE=2]       7.班干部管理自习秩序、收发作业、制止违纪等，其严肃性等同于老师亲临。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt][FACE=宋体]124  你，竟是个暖男[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]（作者小玲，我班上最敏感的学生，最不守规则的学生）[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        昨天，班主任把我请到办公室，进行了一番长谈。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        刚要被请进办公室时，内心无比忐忑，想着又要挨批，心中很是不悦。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        临进办公室时，周老师让我先去办公室等着，他去数学老师办公室给我[/FACE]“请假”。我很听话地走向办公室，脑子里却想着如何应付老师。表面上我像一只听话的小白兔，谁又知道心里却住着一只狐狸呢？[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        我在办公室等了约[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]30[FACE=宋体]秒钟，周老师进来了。此时，办公室的门蔽开着，我站在风口上，冷得厉害。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        他走到座位前，坐下，将手里的书本资料放在桌上，开始了对我的教育。而我，则边听着老师的教育，边忍受着门外的冷风，哆嗦着，不由自主地将脖子缩进袄子里，想让自己变得暖和些。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        兴许是注意到了我声音的颤抖，兴许是看见我将脖子缩进衣领取暖的动作，周老师突然停止滔滔不绝的教诲，说道：[/FACE]“你，帮忙把办公室的门关上[FACE=Calibri]![/FACE][FACE=宋体]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        顿时，我在心理笑了起来，[/FACE]“正合我意，冷死我了！”关上门后，我脸上的表情没有一丝一毫的变化。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        “你冷么？”周老师扫了我两眼，说：[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        我心理有些惊讶：他关心我的冷暖？[/FACE]“嗯，有点儿！”我怯怯地回答。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        “我记得你有一件长袄子的，今天天气冷，你应该穿那件，这件袄子很薄，看着就冷！”说这话时，他的语气特别柔和，非常温暖。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        我微微一愣，心想：原来老师注意到了我的穿着。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        不由自主地，我想起了前几天周老师提醒我将袄子扣好以免感冒的事儿，但我始终未听他的话，甚至还颇为反感，怪他[/FACE]“管得宽！”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        我又想到上周四八年级全体学生集会时下起了雨，是他，走到主席台上，向领导建议，将同学们请到看台上继续开会，得到了全年级学生的好评。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        周老师，原来，你竟是个暖男。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        为什么我一直嫌你[/FACE]“总批评我呢！”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        细细想来，你对我的提醒、劝告、批评，其实都是在关心[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][FACE=宋体]我、重视我，我应该乐得其见、乐得其闻才是。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]读了这则周记，我的心弦震颤不已，小玲终于能够理解我对她的教育了。[/SIZE]

这是对教育的积极回应、正面回应。