[P][LINE-HEIGHT=30pt][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=22pt]光明新区名班主任培训班两年发展规划[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=22pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一、我们的现状[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]该班学员[SIZE=4]30[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]名，所有学员年富力强，经验丰富，教育热情高涨，个人成长愿望强烈，在前期的培训活动中，建立起了比较良好的关系，互动频繁，有较好的情感纽带。这些学员大多是各校学科教学、教育管理的骨干，又是家庭中的支柱，上有老，下有小，面临着工作与生活的多重负担，在学习的时间安排上比较紧张。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]该班师资团队分两块，一是常任师资团队，主要依托《班主任之友》杂志社以及活跃在该杂志上的全国知名班主任；二是临时聘请的师资团队，主要依靠新区教科研中心进行聘请，主要承担临时性的专题讲座任务。二者之间，以常任师资团队为主，他们经验丰富，而且责任心强，特别在网络培训与研修上是全国的领军人物，有能力引导学员上更高的台阶。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]二、我们的目标[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]建设一个充满凝聚力和温暖的班集体。包括教师团队、学员团队形成良好的关系，结成一个发展共同体。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]建设一支专业发展明显的班主任队伍。通过读书、反思、写作、实践、研究，所有学员完成六个一的目标任务，所有学员成为名副其实的区级名班主任，部分学员进入市、省级名班主任梯队，有学员能够在全国发挥影响，开展专题讲座。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]三、我们的策略[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]（一）开展文化建设[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、“先写下去、先做下去”。对个人来讲，专业学习、教育写作是一件艰难而又有风险的事情，如何面对？很喜欢聋子青蛙的故事，当越来越多的青蛙在途中选择了放弃，最终只有那只埋头向前的青蛙登上了塔顶，因而更喜欢谭宏老师的名言“先写下去、先做下去”，希望能够在全体学员中形成共识。要鼓励发帖，让更多的学员开展教育叙事，让[SIZE=4]一部分人不但完成4-5[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]万字的要求，更要超越到更多。要充分利用《班主任之友》、“光明教育在线”等媒介，让优秀的学员及其作品进行展示，第一时间向学员、单位汇报学习成果，产生积极效应。新区教科研中心要利用培训部的平台，通过新教师培训、民办学校帮扶、德育教研会、百校扶百校交流、班主任大赛、第二批名班主任培训班学员指导等途径，丰富学员的学习机会，推动优秀学员展示自己、推广自身的经验。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、“只欣赏、不挑剔”。同学之间，来自不同学校、不同学科，有不同背景，如何相处是一门艺术。熊华生教授给我们开出了很好的处方，就是“只有欣赏，没有挑剔”，那就是以欣赏的姿态对待学员、同学及其作品，为其鼓掌，为其找到亮点、闪光点、生长点。因而要鼓励回贴，提升学员回帖的建设性与碰撞性；要提高网络专题研讨的及时性和实效性，让每一次专题研讨产生思想的火花。要加强对优秀作品的集体“备课”，发挥小组、班级的集体力量，群策群力打磨一些好作品，积极推荐发表，形成成果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、“十点钟的阳光”。对于班集体而言，要形成幸福温暖的生活文化，很喜欢张朝华老师的“虽然天冷，但我们聚集在一起心是温暖的”，也喜欢王莉老师对班级的命名“十点钟的阳光”。要通过两年的努力，关怀每一位学员，要鼓励小组互动，共享学员的每一份成功的快乐；还要特别注重与教师团队的情感联系；要利用节庆日等契机加强相互聚会。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]（二）加强日常管理。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、要发挥班干部的核心作用。班干部包括班长、学习委员、宣传委员、生活委员、文艺委员、小组长。在集中培训期间，各班干部协同作战，发挥了很强的作用。在松散学习，特别在网络研修过程中，要促使各班干部尽快找准自己的位置，班长要全面协调；学习委员要起引导、督促、组织学员学习的作用，文艺委员在分散学习期间，应协助学习委员开展工作；宣传委员要做好正面典型宣传、简报制作等工作，生活委员在分散学习期间，应协助宣传委员工作。具体任务则由各小组长配合完成。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、要建立例会制度。原则上一月召开一次班委例会，由班长召集各班委参加，共同议定班内重大事项，对于议定的各个事项，应形成简报或会议纪要。还要加强与教师团队的沟通，班长或学习委员要定期与《班主任之友》教师团队网络会晤，建立会晤制度，确保重大事项及时知会。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、要建立学员考核与反馈制度。学员在学习期间应严格按照《光明新区名班主任培养对象研修学习手册》的相关要求完成，班委特别是学习委员应每月反馈一次，教科研中心与学校共同于每学期做好学期鉴定。还要建立班级日志及简报制度，定期整理相关班级工作。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]（三）促进个别成长[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、领跑者的培养。要鼓励争优创先的文化及典型，对于学员中特别勤奋又特别有成果者，要在宣传上、政策支持上予以鼓励，鼓励有条件的优秀学员结集出版，开设专题讲座。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、犹豫者的帮扶。要充分理解学员面临的矛盾与困难，不埋怨、不批评，要通过学员同学、学校领导等多种资源加强帮扶，相互支持，争取每个学员都能坚持到底。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、管理者的提升。作为虚拟班级的班主任，我要努力认识并探索这一新事物，要积极开展班级叙事写作，加强读书，保质保量完成学员的任务，争做学员学习的示范。还要特别研究名家的案例，提升对学员案例的指导能力，真正起到引领作用。（2011-1-15）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]

[FACE=Times New Roman][SIZE=22pt][P][SIZE=3]从第一个贴子开始，我一直都怀着兴奋看着大家的回贴，但由于种种原因，我极少对大家的回贴有回复，只是把那份感动珍藏在心中，并催促自己更加勤奋一些，更多写一下。今天这个回贴算是一个总回复吧，因为如果从北京学习算，我们这个班成立已经有半年了，一路走过来，真是有许多感动，要感谢我们这么多兄弟姐妹！[/FACE][/P][P][SIZE=3]告诉大家一个好消息，以我们这个培训班为对象的课题《基于教育叙事的区域骨干班主任培训实践研究》今天正式被列为广东省教育科学研究规划课题，这可能也是对半年来我们工作的一个肯定吧！再次谢谢各位导师、各位同学。[/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE]

“以我们这个培训班为对象的课题《基于教育叙事的区域骨干班主任培训实践研究》今天正式被列为广东省教育科学研究规划课题”这的确是一个令人振奋的消息！在您的支持与鼓励下，我们会坚持并努力走下去！

今天才看到谢主任的教育叙事，我所做的其实是很多一线班主任正在做的事情，能得到谢主任的褒奖，真的既惊喜又惭愧。我们很多老师都只是做，但很少去总结经验，谢主任的慧眼提醒了我们，我们还要把我们一线的经验多思考、总结出来。我会试试把它整理一下，感谢谢主任的鼓励！

"从第一个贴子开始，我一直都怀着兴奋看着大家的回贴，但由于种种原因，我极少对大家的回贴有回复，只是把那份感动珍藏在心中，并催促自己更加勤奋一些，更多写一下"就是谢主任的不懈努力和坚持才会带给我们那么多的惊喜和感动。《基于教育叙事的区域骨干班主任培训实践研究》的立项研究再次给我们吹起奋起的号角，我们岂能奋而不发呢?感谢学习的路上有你的引领，感谢学习的路上有大家的互相支持。接下来的日子，只能继续努力加油！

“告诉大家一个好消息，以我们这个培训班为对象的课题《基于教育叙事的区域骨干班主任培训实践研究》今天正式被列为广东省教育科学研究规划课题，这可能也是对半年来我们工作的一个肯定吧！”有开心也有点心虚，因为这个月的教育叙事还没完成呢！今晚加班完成吧！

再读活得精彩的精彩贴子：
能遇上这样的领导是我们班主任的福份啊

常常想起十七年前自己当班主任那会儿，整整两年，我没有见到一个教育局的领导，连我们年轻的校长都有点灰心。当然，现在看来这些也许并不重要，但对于一个刚走向社会的年轻人来说，领导的鼓励和在意是多么重要啊。至少，能激发起内心的热情，能让年轻人感受到有人在关注自己的成长与行走。而今天，在这个论坛里，我看到我们的领导何止是关心和体贴，他将支撑各位的成长已经当做是自己的事业，这对于正在成长当中的班主任而言是多么难得啊！我们一起珍惜！
回过头来想想自己半年的变化，还是很大的！
 

有这么好的班主任引领我们一路前行，我们又有什么理由驻足停留呢？衷心感谢班主任一路走来对我们每个学员的默默关心与支持！借此机会，我代表我们班的全体学员，向您道一声：“您辛苦了！”

通过谢主任更深的认识了同学，你们做出了自己的精彩，让我受益良多。

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=22pt]这个小组不简单[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=22pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]月15[/FACE][/SIZE]日夜晚，我有幸参加了第5小组欢迎艾岚老师的晚宴，虽然晚宴已经过去好几天，但其中情景仍历历在目，尤其是小组成员的热情与上进给我们留下了极深刻的印象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]组长王莉是这次晚宴的召集人，她为人热情，性格直爽，为班级和小组做了许多实事，这次艾岚老师能够到光明工作，王莉老师居功至伟。正是在她的感召下，小组所有成员学习和工作的积极性极高，氛围极融洽，晚上的集会从6[/SIZE][/FACE]：30一直延续到9：00，一屋子尽是欢声笑语，杯盏交错，个个喝得面如桃花，就连我自己都喝得摸不清东南西北，连口齿都有点不清，车轱辘话说了很多……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=4]组员潘兵刚兼任培训班的班长，领导能力卓越，班内的各项工作井井有条，均按部就班地推进，他更是在开学前后联系各个小组，布置具体工作，保证了学习的顺利开展，班长的口才与酒量更是超一流，他在酒场上来回纵横，一个人分别几轮陪酒，弄得人人甘拜下风，尤其是酒后的口才更是叫绝，幽默、段子顺口就来，全场爆笑，尤其是光明中学刘主任，对潘老师赞不绝口，声称要给潘老师专门发一张特别通行证，让他在光中来去自如。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=4]潘恒磊老师是培训班的学习委员，一直有大姐风范，为人宽容大度，勤勉有加，工作突出。特别在组织班级同学学习上做了大量工作，是《班主任之友》与新区学员中的桥梁，受到了杂志社专家领导的高度好评，她在学员中也经常现身说法，做了许多激励性的工作。晚宴上，她一如既往地热情关怀着每一位学员，关心着艾岚老师的生活安排、工作安排，畅谈着学习的感受，写作的计划，她的《教育回忆录》计划给我们每个人以极大的启发与激励。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]邵莉老师与贺娇华老师都是学校的骨干，也是培训班的骨干，她们才华横溢，同时对工作与学习抱有极大的热情，邵莉老师在名班主任培训班之后，原本升为少先队辅导员的她竟然主动要求重新做班主任，要求官复班职。果然在她的主动要求和勤奋工作下，她的班级管理管理与教学工作取得了双丰收，年终评奖时得了一个最大的红包，让人欢欣鼓舞，她的《班级活动小窍门》也开始连载，受到了许多好评。贺娇华老师亦如王莉老师一样热情直爽，不但喝酒是这样，而且学习亦是这样，她还私下里向王莉等学员拜师学艺，谦逊如此，我相信这个学校的金牌主持人应当更上一层楼。[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]很可惜的是，郭琼老师因故未能参加活动，这位新加入的小组成员非常优秀，无论是主题发帖，还是回帖，都展现了极高的专业修养，让所有与会成员唏嘘不已。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]这个小组更难能可贵的是，她们在聚会之余，谈论的主要话题仍然是学习，她们相互激励，相互鞭策，甚至在私下商量，邀请艾岚老师做她们小组的特别顾问，这种野心让人咂舌。                   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT] （2011-2-20）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

每一个足迹都有人关注，每一次欢笑都有人分享，每一个不解都有人相助……人生如此，学习亦如此，夫复何求。心存很多的感激，相聚时从不曾提起；心存很多感动，却不知道如何用语言表达；
曾经对来深有些许的抱怨，曾经以为来深再也找不回往日的激情。因为有了我们的十点钟阳光，才让心灵明朗起来，因为有了一个让我们感动的领路人，所以觉得苦也幸福着！谢主任的鼓励让第五小组会更上一层楼。

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=22pt]名班主任的作用[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]月7[/FACE][/SIZE]日[FACE=宋体][SIZE=12pt]，非常高兴地参加了下村小学的班主任读书分享活动，这次活动的主题是“班主任共读一本书：《教育智慧从哪里来——点评100[/FACE][/SIZE]个教育案例（小学）》”，活动方式新颖，活动主体积极，发言积极踊跃，分享充分有效，是一次十分有意义的班主任沙龙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]更特别的是，这是由名班主任培养对象黎翠玲老师自行组织的一次活动，从创意的提出、书籍的购买与分发、阅读的组织与安排，分享会的开展与发言等等，全是黎老师利用自身优势，发挥学校资源进行的。黎老师为班主任们精心挑选两本班主任专著，一是王晓春的这本书，另一本则是《优秀班主任教育艺术66[/SIZE][/FACE]例》，都是实践智慧类书籍，贴近班主任工作实际。读书会上，黎老师组织大家共同研讨了三个话题：班主任的角色定位；处理学生问题的方式；新时期师生关系的重新构建。五位资深的老班主任从各自实际方面交流了班主任的角色定位，提出班主任应加强与学生的沟通与交流，做好引领者、协调者、倾听者、管理者等角色，五位年轻的班主任则从自身的困惑出发，提出案例，结合书本学习谈自身认识和启发，多位老班主任对此作了积极回应，在这基础上，多位班主任共同总结了新时期班主任与学生之间的关系应做到“亦母亦师亦友”，很有启发和建设性。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=4]本次读书会高潮出现在新老班主任的碰撞与对话上，其中一位黄老师提出了一个案例，说的是面对一位活泼、聪明，但缺乏自律、脏话连篇的四年级学生，班主任尝试鼓励、批评、惩罚等多种手段无效，之后转入对立的故事。黄老师的苦恼引起了各位班主任的共鸣，大家在黎老师的引导下积极献计献策，有的提出要加强与家长的联系，深入家庭了解孩子问题的成因，有的提出尝试冷落的办法，更有教师从过来人的身份提醒要掌握孩子的特点，让他做班干部，与家长联系设计一个本子进行长期跟踪、对比。对此，黎老师有两点总结特别精彩，一是要有王晓春老师那样的分析思维，要多问为什么，才问怎么做；二是要象王晓春老师那样做家长教育的指导者，要敢于并善于给家长支招，令在座老师频频点头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=4]本次读书会，让我对班主任工作有了进一步的认识，更让我对名班主任的作用有了进一步认识。我一直在思考如何发挥名班主任的作用，让大家在发挥作用中进一步消化和总结自己的学习和研究成果，包括多开设公开课，多做讲座，但没有很好的突破。今天的读书会给了我新的启发，那就是名班主任还可以做学校班主任研修的组织者，可以通过名班主任培训班的学习，将其中的读书活动、研讨活动、写作活动予以复制、创新，在校内组织相关的活动。还可以做学校班主任的示范者，不但是工作的示范者，让自己的班级管理与班集体建设成为学校的典范，更要是学习的示范者，要多读书，读好书，把书读好，读精，读透，要象黎老师这样精通王晓春的书；还可以做学校班主任的指导者，要在学校同事有工作难题时积极出主意，积极谋对策，也许我们的建议不一定直接有效，但我想它至少可以丰富班主任的思路，为班主任的工作增加一份选择。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=4]今天黎翠玲老师的读书会，打开了我们进一步学习的思路，我希望黎老师能在组织、示范、指导班主任工作的道路上走得更远，也希望其他学员也可以走得更远。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]（2011-4-8[/FACE][/SIZE]）[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]