35、你们的智商很高，就好像一个高配置的电脑。不过如果电脑里面没有存一些有价值的信息，它也无法工作。如果电脑没有好的软件，或者软件染上了病毒，那么它也无法正常工作。你们的学习态度就好像一个软件，现在然上了一定的病毒，请你们杀毒——转变学习态度。

36、作文点评课，我拿着学生的全部作文对着同学说：这次改作文我遇到很多困难，大家猜猜我都是遇到什么困难？学生给出的第一个答案就是书写太差。我说大家的书写非常挑战我的认字能力，而我认不清的时候还可以咨询其他的语文老师。如果在考场上，阅卷老师会怎样处理？学生答曰不理你，然后给一个比较低的分数。那么我们该怎么办呢？学生明白地说要练字。其实，在你们潜意识里面有一种观念在作祟，认为写字没有太大作用，反正现在有电脑。这种潜意识在支配着你，不要写好字，这样浪费时间，这样做没有用。所以，大家的字写得很差。从今天起要转变认识，不仅仅是意识层面，更重要的是潜意识层面。
   

我还以为只在初中的老师才会不断强调写字的重要性哦，到了高中也还需要老师不断的提醒啊！高中的孩子们如果心里没有想要写好字，那可就真的不太容易了，乐山老师好耐心！

刚进论坛，果真很妙啊，学习了！

37、晚自习，一生看《看明朝那些事儿》。我笑着说，你可以看，但要有收获。他还是怯生生地收起这本书，然后对我说，你笑得很虚，我很紧张。我说，不是我笑得很虚，是你心虚，所以看我的笑容就虚。生点头，然后又拿出书认真阅读。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雪落无声ynn[/U]发表的内容：[/B]

刚进论坛，果真很妙啊，学习了！[/QUOTE]
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  书写越来越成问题了!因为在许多人的心目中认为有了电脑打印,想怎样没就怎样美,都不想用心写字了!但我的看法也跟乐山老师一样,得抓好书写啊!有句话不是说:字如其人?还蛮有道理的!

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

37、晚自习，一生看《看明朝那些事儿》。我笑着说，你可以看，但要有收获。他还是怯生生地收起这本书，然后对我说，你笑得很虚，我很紧张。我说，不是我笑得很虚，是你心虚，所以看我的笑容就虚。生点头，然后又拿...[/QUOTE]
看着这样的描述，感觉就一个字：真！

38、一生在早读课吃面包，我说好不好吃啊？生赶紧说我没有吃早餐。我说我不是问你有没有吃早餐，我是问好不好吃。生讪笑说一般。我说学习就像吃面包，只有当你需要的时候才感觉他好吃，我希望你用吃面包的态度来学习。

用吃面包的态度来学习，好形象啊！

39、课前演讲，一学生对钓鱼岛事件谈了自己的看法，很简短。
    师：知道日本为什么释放船长吗？
    生；温家宝会见奥巴马了，美国发话了。
    师：知道日本人最害怕哪个国家吗？
    生：答中国、美国的都有，答美国的占多。
    师：知道日本为什么会从骨子里害怕美国吗？
    生：两颗原子弹留下的后遗症。
    师：知道日本人骨子里面最看不起的是哪个国家吗？
    生：。。。。。。
    师：是中国，知道为什么吗？
    生：东亚病夫后遗症。
    师：除了这种历史原因，还有现实原因。中日少年夏令营活动以中国完败结束，日本亚运会开幕式的表现让世界震惊，日本人日常行为和表现出的素质让人佩服。而看看中国，看看我们自己，上课萎靡不振给人什么感觉？这样的一代群体会受到外国人的尊重吗？你们就甘愿睡眼朦胧地等待被外国人任意欺凌吗？那么，我们现在应该做什么？
    生：努力学习。