每个老师都能做一名好作家，我羡慕！

不知为什么看了刘博的这篇文章，心里莫名有种被刺痛的感觉，只能意会不可言传...

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]智[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]           [/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]斗[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=宋体] [/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]我是一个十二岁的有逆反心理的男孩，读六年级了，因我的顽皮，转了三次学，听说嘉禾园小学有个有“魔法”的老师，无论怎么顽皮的孩子到了她的班上就变乖了，这不，爸爸带着我慕名而来。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]什么魔法，不过是徒有虚名罢了。开学第一天，我成竹在胸，决定给老师来个下马威。打破关于魔法的神话。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]早自习，教室里同学们都在读课文，而我的双手却捧着一只刚学会飞的麻雀，[FACE=宋体]([/FACE]那是我昨天逮来的，对付老师的武器[FACE=宋体])[/FACE]等着老师的发落，一想到老师发怒时红着眼的样子，我就偷着乐。笃笃，高跟鞋声近了，来了，来了，一位女老师走进教室，好一张普普通通的脸。她环视一下教室，最后目光终于停在我这儿，“你是新来的夏同学吧，多么有爱心的孩子，一定是上学的路上捡到这只迷路的麻雀，才带到教室里的，可麻雀是属于大自然的，”说着，她很自然的从我的手中接过麻雀，走到窗边，“让我们把它交给大自然吧。”望着麻雀消失在窗外，我低下了头。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]第一节语文课学古诗，老师叫我们先复习《春晓》，机会来了，我把手举得高高的，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来杀虫剂，蚊死知多少。”我这个炸弹威力大吧[FACE=宋体]!“[/FACE]新来的夏同学，你真有创意，能让古诗古为今用。设计广告词，大家为他鼓掌。[FACE=宋体]”[/FACE]接着，她用期待的目光望着我，[FACE=宋体]“[/FACE]那首《春晓》你也一定背得滚瓜烂熟吧，大家掌声鼓励一下。[FACE=宋体]”[/FACE]我站起来高声背诵[FACE=宋体]“[/FACE]春眠不觉晓[FACE=宋体]……”[/FACE]哦。不对，上老师的套了。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]上作文课，同学们都把作文书语文书准备好，我呢，桌上光明正大地放着一个金鱼缸，里面几点金鱼快活地游着，哼，“写一个难忘的人”，等着看好戏吧。老师发现了，说：“同学们，夏同学有特异功能，知道老师今天要写作文，给我们带来了实物，便于大家观察。请夏同学将金鱼缸放到讲台上来。”我的脸有点红了，只好把金鱼缸放在讲台上，我第一次拿起笔写起了作文。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]晚自习上，同学们静静地复习功课，我的眼睛到处闪烁，在寻找目标，对，那个女生最漂亮，我拿起笔写起情书来。在以前的学校，我也写过，老师拿我没办法。哎呀，同桌发现了，报告给老师，这正是我要的结果，老师走过来，从我桌上拿起纸条，说：“什么晴，是晴天的晴吗，今天是阴天，那一定是琴声的琴吧？”老师打开纸条，接着说“想知道夏同学写的什么吗，我给你们读读：老师，放了一个暑假，我多么怀念学校的钢琴声呀，什么时候才上音乐课呢？”老师把纸条放进口袋里，望着我说：“好一个爱音乐的孩子！那你一定会欣赏美。她又对着大家说：“大家谈谈新来的夏同学给你们留下了什么印象？”……[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]有爱心[FACE=宋体]——[/FACE]有创意[FACE=宋体]——[/FACE]有特异功能[FACE=宋体]——[/FACE]爱音乐，会欣赏美，老师的魔法使我逆反的心理彻底逆转了。[FACE=宋体][/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=宋体] [/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][FACE=宋体] [/FACE][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white]
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[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]徘徊在严与宽之间[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一直以来，我崇尚一种叫“民主与科学”的教育。或许我不能完全理解它的真正内涵，但我至少在向那个方向努力。特别是参加了“楚天卓越班主任高级研修班”培训之后，我更加坚定了自己要走下去的信念。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]就在我参加完武汉的培训后，紧接着我为全校班主任作了一次“今天我们怎样做好班主任”的培训，我从理论与实践两个方面娓娓道来，校长等其他与会的人员都对我的这次讲座给予了高度评价。然而一个月之后的期中考试让我的心情一下子跌到谷底。为什么呢？班级成绩与同轨班级相差悬殊，领导谈话、任课老师埋怨，我不知所措。校长说“陈老师，你这面旗帜可不能倒下呀！”我心情确实很复杂？难道说我不尽责吗？当然不是。后来，我从学生那里找到了答案。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]考试后的一个星期内，我找了一部分班干部和普通同学和他们交谈。我的治班理念是营造宽松的环境让学生愉快地学习。这一点学生是知道的。平时学生偶尔犯点错误，我总是能原谅他们。心想每个人都是有尊严的，不当面批评他，多给他一个改正的机会。比如说，有的学生迟到一两分钟，我就会认为是不是闹钟坏了，路上是不是堵车呢，是不是上厕所耽误了一会，是不是身体状况不好等，我能给他们想出很多种可能与理由。因此我常常会从人道主义出发，去宽容他们。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]但从与学生的交谈中，我发现了新的问题。我的宽容变成了对他们的纵容。有不少学生说，班主任管理班级不严，与同学们走得太近，学生没怕头，自觉性的差的同学时间长了就会降低自己的要求，纪律差的同学依然如故。甚至有一位同学说，老师你再不管严点，这个班就会被你毁了！听到这句话，我心里一惊。一方面他们希望有宽松的环境，但另一方面又希望有人来约束他们的行为。我是一个理想主义者，总是幻想着学生会主动地学，我固执地认为我的一句话他们就会把它当作圣旨去遵守与执行。我要求的每一点都能理解并配合做好。现在我错了，我过高地估计了他们，中学生也要“逼”。只要“逼”才能出成绩，而且是立竿见影。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]从[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2013[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年秋季开始，我校开展的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“学衡中见行动”的活动如火如荼。教风、学风、校风发生了很大变化。学校对全校师生的一日规程做了明确要求：什么时间、什么地点、做什么事、达到什么效果都一清二楚。总之，一个“严”字当头。现在我学会了：学生作业没有按时完成，我就会罚他们抄；学生迟到了，我就会在教室外罚他们站；上课注意力不集中，我就当堂在全班同学面前批评……[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我感觉自己好像又回到了几年前，为了追求成绩我故作严肃与严厉。我以为对学生严一些肯定没有错，但问题是脱离了人情味的严，对学生的终身发展又会产生怎样的影响呢？我在处罚学生的同时，我的内心也在煎熬，其实我也不愿意这样做。但现在好多学生从内心里渴望那种强势一点的班主任为他们为伍，因为他们太需要成绩了。然而我在理想与现实的夹缝中生存，突破口在哪里，我在问自己！也是在怀疑自己，或许这也正是我成长的一个节点吧，但愿如此！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]明天的路正长，我还要一直走下去……[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

 [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]莫让你的优越误了孩子的成长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]圆圆是一个晚育的孩子，父母年龄都将近五十了，晚来得子的心情我很能理解；小语的父母刚刚离异，对于这样的孩子总会让人不由得心生爱怜；子墨则是教务主任的亲侄儿，对于这三个孩子我们班的老师总是下意识地会特别关照一些，所以他们的表现就特别活跃，整天叽叽喳喳。起初我们对待他们的态度总是和颜悦色和风细雨，一味的正向鼓励，夸奖，舍不得惩戒，即便是口头批评也总是轻轻带过，总希望他们在别人犯错的时候能够吸取一点儿教训。可是事与愿违，两个半月后的现在，她们成了班上最难啃的几块[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]骨头[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。老师都反映这几个孩子上课特别不守纪律，批评无效，很让人头疼。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]圆圆和小语，人缘特好，无论和谁同桌，总有办法把周围弄得风生水起。我把班上所有上课守规矩的孩子一一请去做她们的同桌，非但那些乖孩子的安静没能影响到她们，反倒是她们把那些个安静的孩子弄得沸腾起来了。子墨呢，下课了生龙活虎，可只要一上课，马上就[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]蔫蔫儿[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]的，一点儿精神也没有了。老师刚说的什么，提问到他，他永远都是一副不知所云的样子，弄得老师们不知如何是好，简直就是豆腐掉到灰堆里，打不得拍不得。哎！你说这几个孩子老这样下去该怎么办呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]这不，今天我上课的时候，圆圆又转到后面去了，我点了名，没反应，一会儿又转到后面去了。两次批评以后，是不和后面的孩子说话了，改上课吃东西了。不知道是哪个小鬼给的三无食品，在下面偷偷地吃得有有滋有味。我真的生气了，问同学：“圆圆一节课被提三次名了，你们说该怎么办？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“三次了，就该打手了！老师说的。”是的，事不过三，这是我立下的规矩，面对全班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]61[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]个孩子，我能出尔反尔吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我捉住了圆圆的小手，轻轻地拍了一下，小手就有点红了。我问她：“疼吗？”她不以为然：“不疼。”我又一下，小用了一点力气，再问，她回答：“有点疼。”我再一下，力气渐长，并且做出咬牙切齿怒不可遏的样子，她把小手拼命往回缩，叫着：“老师，好疼啊，上课我再也不讲话了。”眼眶里第一次闪出了泪花。我放下她的手，红红的，打在她手上疼在我心里，可我不能表现出来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]接下来的半节课，全班鸦雀无声，包括小语和子墨。圆圆表现出前所未有的安静，注意力也特别集中。我提了圆圆三次问，每次的回答都非常棒，我及时而恰当地表扬了她。这种表扬来得有份量，不是我哄着她，是她通过自己的努力得来的，她觉得很开心，我也开心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]接下来，无论是小语，还是子墨，还是圆圆，还是班上的任何一个小朋友，只要是犯规了，我都会问孩子们该怎么办？用一视同仁的方法对待班上的每一个小朋友，大家都觉得规矩是一致的，没有了优越感，所以大家都很自觉地遵守。不久，这三个孩子都有了很大的转变，不再是老师的宠儿，而只是班上很普通的一分子，相反他们成长得比其他的同学更快。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]原来，这些特别的孩子之所以特别，不是因为他们比别的孩子娇嫩，经不起惩罚，更不是因为他们起初有多么难改的恶习，而是被我们大人所谓的好意给耽误了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]------[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我们习惯用没有原则的娇宠去讨好这些孩子，深层次的原因只不过滥用了我们自己的同情心，甚至于不过是为了小心翼翼地维持大人之间的人际关系而已。诚然用这种另眼相看的方式去对待特别关系中的特别孩子，他们的家长也许会因此而心存感激。但事实背后殊不知恰恰是老师的厚此薄彼，让孩子远离了担当，让她们失去了为自己行为承担后果的机会，让原本没有问题的孩子穿上了问题的外衣，使得本来可以一步到位的教育却由此走了更多的弯路。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]对于一个老师来说，最浓厚的爱应该最有利于孩子的更快成长，而不是任何表象上所谓的溺爱或纵容。远离另眼相看，莫让孩子为我们貌似仁慈实为无知的行为买单。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3]    [/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]                                               [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]莫让你的优越误了孩子的成长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]圆圆是一个晚育的孩子，父母年龄都将近五十了，晚来得子的心情我很能理解；小语的父母刚刚离异，对于这样的孩子总会让人不由得心生爱怜；子墨则是教务主任的亲侄儿，对于这三个孩子我们班的老师总是下意识地会特别关照一些，所以他们的表现就特别活跃，整天叽叽喳喳。起初我们对待他们的态度总是和颜悦色和风细雨，一味的正向鼓励，夸奖，舍不得惩戒，即便是口头批评也总是轻轻带过，总希望他们在别人犯错的时候能够吸取一点儿教训。可是事与愿违，两个半月后的现在，她们成了班上最难啃的几块[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]骨头[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。老师都反映这几个孩子上课特别不守纪律，批评无效，很让人头疼。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]圆圆和小语，人缘特好，无论和谁同桌，总有办法把周围弄得风生水起。我把班上所有上课守规矩的孩子一一请去做她们的同桌，非但那些乖孩子的安静没能影响到她们，反倒是她们把那些个安静的孩子弄得沸腾起来了。子墨呢，下课了生龙活虎，可只要一上课，马上就[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]蔫蔫儿[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]的，一点儿精神也没有了。老师刚说的什么，提问到他，他永远都是一副不知所云的样子，弄得老师们不知如何是好，简直就是豆腐掉到灰堆里，打不得拍不得。哎！你说这几个孩子老这样下去该怎么办呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]这不，今天我上课的时候，圆圆又转到后面去了，我点了名，没反应，一会儿又转到后面去了。两次批评以后，是不和后面的孩子说话了，改上课吃东西了。不知道是哪个小鬼给的三无食品，在下面偷偷地吃得有有滋有味。我真的生气了，问同学：“圆圆一节课被提三次名了，你们说该怎么办？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“三次了，就该打手了！老师说的。”是的，事不过三，这是我立下的规矩，面对全班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]61[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]个孩子，我能出尔反尔吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我捉住了圆圆的小手，轻轻地拍了一下，小手就有点红了。我问她：“疼吗？”她不以为然：“不疼。”我又一下，小用了一点力气，再问，她回答：“有点疼。”我再一下，力气渐长，并且做出咬牙切齿怒不可遏的样子，她把小手拼命往回缩，叫着：“老师，好疼啊，上课我再也不讲话了。”眼眶里第一次闪出了泪花。我放下她的手，红红的，打在她手上疼在我心里，可我不能表现出来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]接下来的半节课，全班鸦雀无声，包括小语和子墨。圆圆表现出前所未有的安静，注意力也特别集中。我提了圆圆三次问，每次的回答都非常棒，我及时而恰当地表扬了她。这种表扬来得有份量，不是我哄着她，是她通过自己的努力得来的，她觉得很开心，我也开心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]接下来，无论是小语，还是子墨，还是圆圆，还是班上的任何一个小朋友，只要是犯规了，我都会问孩子们该怎么办？用一视同仁的方法对待班上的每一个小朋友，大家都觉得规矩是一致的，没有了优越感，所以大家都很自觉地遵守。不久，这三个孩子都有了很大的转变，不再是老师的宠儿，而只是班上很普通的一分子，相反他们成长得比其他的同学更快。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]原来，这些特别的孩子之所以特别，不是因为他们比别的孩子娇嫩，经不起惩罚，更不是因为他们起初有多么难改的恶习，而是被我们大人所谓的好意给耽误了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]------[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]我们习惯用没有原则的娇宠去讨好这些孩子，深层次的原因只不过滥用了我们自己的同情心，甚至于不过是为了小心翼翼地维持大人之间的人际关系而已。诚然用这种另眼相看的方式去对待特别关系中的特别孩子，他们的家长也许会因此而心存感激。但事实背后殊不知恰恰是老师的厚此薄彼，让孩子远离了担当，让她们失去了为自己行为承担后果的机会，让原本没有问题的孩子穿上了问题的外衣，使得本来可以一步到位的教育却由此走了更多的弯路。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]对于一个老师来说，最浓厚的爱应该最有利于孩子的更快成长，而不是任何表象上所谓的溺爱或纵容。远离另眼相看，莫让孩子为我们貌似仁慈实为无知的行为买单。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]打油诗治“顽疾”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]湖北省黄冈市浠水县清泉镇中心中学[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]段国民[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        班上的同学不知在什么时候养成了一个坏毛病，上课时老是坐姿不端正，用“前俯后仰”、“东倒西歪”这些词来形容怕是一点也不夸张，尤其是张征、高媛等几个学生，每次上课，下巴几乎撑到桌子上，眼睛离书本也只能用厘米来计算了，我跟他们说过多次，当时是好一点，可过后外甥打灯笼——照舅（照旧）。有些科任老师也偶尔提醒一下，但习惯了之后倒成自然了，以后他们也懒得提醒，慢慢地就成了我班的一大“顽疾”，我每次到班看到这种情况心里总不大舒服，总觉得学生的精神状态差，班级学习氛围也不好。用什么办法能解决这个“老大难”的问题呢？心里老琢磨着这么个事，还真让我想出了一招，平时在办公室，老师们不是总喜欢听我瞎侃，听我吟打油诗逗乐子吗？我何不编两首打油诗治一治班上的这个“顽疾”呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         机会来了，星期三下午第四节课是班会课，我有意设计了一个“勇于承认错误，勇于改正错误”的微型主题班会。我知道学生不喜欢老师空谈、讲大道理，于是，我选择了用游戏的方式教育学生，让学生从游戏中得到一些感悟。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         游戏的具体内容是：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、我把全班学生带到操场集合，[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、我班有[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]62[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]名学生，我让学生相隔一臂站成七排，我站在队列前面，面向大家，我喊“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时，大家向右转；喊“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时，向左转；喊“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时，向后转；喊“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时，向前跨一步；喊“[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]时，原地不动。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、当有人做错时，就要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、我喊数时节奏由慢到快，越做越快时，出错的人也慢慢增多。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、当有人做错了，想蒙混过关时，我就提醒一下：“刚才有人错了，请承认。”直到做错的人认错为止。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         6[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、做了几个回合后，我就让大家回到教室讨论：这个游戏说明了问题？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我就知道，这些学生刚才在操场上兴高采烈、生龙活虎的，一会儿到教室肯定得变蔫儿，讨论问题，还不怎么觉得，让他们写心得体会，他们恨不得在桌子上放个支架把脑袋支撑起来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        果不其然，在分组讨论之后，写心得体会的环节里，张征、高媛那熟悉的坐姿再一次印入了我的眼帘。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         我不动声色，等到交流心得体会的环节结束后，我站上讲台：“同学们，刚才我们做了一个小游戏，要求大家讨论一下，这个游戏说明了什么问题。大家做得很认真，讨论也很激烈，各小组代表也分别代表小组交流了心得体会，道理讲得很明白，那就是，在学习和生活中，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]错误对我们来说是不可避免的。面对过错，我们应该勇敢地面对它、改正它，不要试图逃避自己应承担的责任。我们应将承认错误、改正错误、担当责任的想法根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识和人生的基本信条。唯有这样，你才能把你自已该做的事情做好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我看现在还有十分钟的时间，大家的兴致很高，老师即兴来两首打油诗让大家分享怎么样？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        在学生雷鸣般的掌声中，我吟诵并板书了两首打油诗：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其一、讽刺近视眼患者[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]人生残疾最稀奇，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]子立身边问是谁？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]因看壁画磨穿鼻，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]为锁书箱夹断眉。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]最有一般堪笑者，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]吹灯烧破嘴唇皮。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其二、讽刺驼背患者[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]人生残疾是前缘，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]嘴在胸中耳在肩。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]眠为心字无三点，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]坐似弯弓少一弦。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]可叹百年身死后，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=14pt]棺材只好用犁辕。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        两首诗一吟出，学生们哄堂大笑，几个坐姿不对的学生边笑边赶紧矫正坐姿，好像他们就是那被讽刺的近视眼患者和驼背患者，有几个患近视眼的学生赶忙摘掉眼镜，生怕别人戏说他。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        看到这种状态，我知道戏该收场了，这事点到即止，不然那些患近视眼的学生脸上恐怕挂不住了。于是，我等孩子们笑声停下来后，就趁机作了总结发言：“同学们，你们知道那些近视眼患者和驼背患者是怎样练出来的吗？这两首小诗给了你们什么启示呢？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         大家几乎是异口同声地回答：“平时我们要保持坐姿端正，要注意用眼卫生！”看到教室里顷刻间坐得笔挺的学生们，我满意地笑了：“嗯，很好，有错就改吗！希望以后上课就这样子，这样子看起来多精神啊！以后上课我再继续观察，看大家能否将这个状态保持下去，要是忘记了，我们就互相用眼神提醒，好吗？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        “好！”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]伴随着下课铃声，同学们一齐高声回答。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         这以后上课，孩子们一个一个换了个人似的，坐得笔挺，偶有忘记了的，同学间、师生间一个会心的微笑，他们就迅速改变坐姿，坐得端正起来，慢慢地，我班学生养成了端正坐姿的好习惯。科任老师一个个都说：“段老师，你班的学生现在精神多了，在你班上课简直是一种享受，这变化可真大呀！”说得我心里甜滋滋的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         没想到，两首打油诗真的治好了我班的“顽疾”！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=22pt]           《班级日记》被撕之后。。。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]      [SIZE=5]从武汉第二次集中培训回来之后，为了搭建师生交流的平台，产生师生共鸣点，也为了记载班级的点点滴滴，发现问题，奖优罚劣，并淘出班会活动的主题。我就开始写《班级日记》，每周写六篇，效果不错，孩子们对这本《班级日记》很认可，每晚我离校前交给他们看，每天规定四位同学写想法，全班同学都会轮到写想法。第二天早晨再交给我。每天早晨我接过本子的时候都是迫不及待地打开分享他们的想法。每天写想法的四位同学也很高兴接受任务。可以这样说，写《班务日记》已经成了我每天的必修课，看到那一行行的文字我很有成就感。写了快一个月后了，发生了一件我始料未及的事情，使我看到了孩子们对《班级日记》的重视，对我的敬重，更加坚定我写下去的决心。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]      [SIZE=5]上数学晚自习时，一位女生没有看黑板听讲，在翻看《班级日记》，被数学老师发现，把《班级日记》撕烂了，当时在撕的时候，全班同学都在喊：“[/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE]别撕，那是班主任的。。。”那位女生当时脸都吓白了，惊愕在那里。。。当本子撕了丢在地上时，几个同学去抢起来，课后把本子粘好了。下晚自习后，班长打电话告诉我事情的经过，并告诉我她的感触：“全班同学都很在意那个本子，都在喊，还是被老师撕了。。。老师开始在写《班级日记》时，我不以为然，现在觉得大错特错，错得离谱啦。”第二天，一位胖胖的我班的男孩一看见我进校门就快速地跑到一楼，来到我的面前笑着告诉我：“老师，你要有心理准备，班上发生了一件不好的事情。。。”上到二楼，那位女生在另一位女生的陪伴下低着头来到我面前，流着泪把粘好的本子给我，我笑了笑，接过本子，问了句：“你现在最害怕的是什么？”她说：“我最怕你生气。”我笑笑说：“把头抬起来，看看老师，我不生气。”那位女生一听马上满脸乌云散去，破涕而笑。我握着她的手说：“今后可要注意听讲，今后也不能生数学老师的气哦。”她笑笑点点头，说：“谢谢老师。”我来到教室，同学们都注意我的神色，生怕我发飙。我笑笑，心想，我要的就是这个效果。接着，我就这件事和同学们交换了看法，上课听讲是最重要的事情，老师撕本子是有原因的。同学们都点头赞成。事后，我就这件事在《班务日记》中问了同学们的想法。有一位平时不爱说话的同学说：“当时数学老师撕的时候好多同学都在喊不要撕，我没有喊出来，但在心里喊了。。。”[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=5][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]      [SIZE=5]从这件事中我感悟到，老师对孩子们的关爱，孩子们是有感觉的，有时老师给的可能是一滴水，孩子们会涌泉相报。还有，教育是要活动承载的，也就是[/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=5]苏霍姆林斯基说：没有活动就没有教育。关键就是活动要对路，对孩子们的成长有帮助。我想：我会边做边调整，做好孩子们成长的引领者，陪伴着和监督者。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P]

记住了：让我们身后的世界比我们走过前要好一点点。也就是说，尽自己的力量给社会传播一点正能量。如果人人都这样做，整个社会就都好了。我会努力的。

构建教育的乌托邦，但更重要的是接地气，拿出实在是策略，使无限接近理想境界。

[P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]珍贵的礼物[/SIZE][/FACE][/font][/font][/font][/font][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][LINE-HEIGHT=25pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=4][LINE-HEIGHT=25pt]     眼看[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]2013[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]年又将在忙碌的教学工作中结束了，回想起来，我已经在教师这个岗位上工作十几年了。随着[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]2014[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]年的临近，我的思绪一下子飘回到了[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]2010[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=25pt]年的元旦节……[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    元旦节的到来如一个轻快的音符，使有些严肃的教育生活，平添许多轻松、欢快的调子。我们班今天要开联欢会，这也是这些孩子们在小学的最后一次元旦联欢会。我的心也不自觉地随着愉快起来，一面哼着歌一面走进教室。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    哇！教室里张灯结彩，好一派热闹景象！五颜六色的气球在空中飘荡，各色的彩带协调地搭配着，这边一个造型，那边一个花样，好像步入了花的海洋。黑板，也卸去了往日的素装，披红挂彩，显得精神焕发。“元旦快乐”四个大字，洋洋洒洒，看上去很是醒目……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    看样子学生们花费了很多的心思，教室在这群只有十二三岁的心灵手巧的学生手里，变成了一个美丽的世界。 我心里暗自高兴。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    忙碌着的学生看到我走进教室，一个个神彩飞扬，笑脸像红红的苹果，光彩夺目。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]   “老师，这是我给您的贺卡，祝您新年快乐，还有，您的生日也快到了，也提前祝您生日快乐吧！”一向稳重的班长张婕刚刚开头，学生立即像潮水般好像要用祝福把我淹没。“老师，这是我的……”“老师，这是我的……”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    一会儿功夫，长长的讲台上堆满了各种各样的礼物。“我不是讲过不要花钱买礼物？这是……？”我故意板起了脸，我感谢学生们诚挚的感情，但不能让学生养成给老师买礼物的坏习惯，“同学们的心意我领了，一会谁的谁带回去吧…… ”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    没等我说完，快嘴的董夏接上了话，“花不了多少钱的，一点谢意，您就收下吧。”“是呀，老师，就给我们一次表达感谢的机会吧，再说，我们都快毕业了啊！”我的声音立即被学生七嘴八舌的请求所淹没。看到他们那诚挚的样子 ，我的心里泛起一股热热的暖流。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    这时，我突然看到，性格内向的女生陈晓宇同学，有些羞涩的从自己的座位上，悄悄的向我走来，旁边还有不少孩子在不停催促她“快点，快点”。走到我身边，她有些不好意思地说：“金老师，请你低一点身子，好吗？”我有点疑惑，但还是低下了身子，令我意想不到的是，她在我的脸上重重地吻了一下。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    “哦……”学生一下子沸腾了，“金老师，这才是我们今天要送您的大礼呢！陈晓宇是我们推选的代表哦！”我呆住了，甚至有些惶恐地想：我何德何能，竟能赢得了这白玉无暇的学生最诚挚的感情！ 我被震撼了！为一个教师的责任，也为一个教师的神圣！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    我随即激动地抱紧了她，抱紧了身边的另外两个学生。眼望着我开心地笑着，他们也愉快地笑了起来，那笑声是那么的爽朗，那么的灿烂！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=4]    我的眼角开始模糊起来，教学的劳累，调皮学生的淘气，社会对教育工作者的些许的偏见……一切不愉快的经历和待遇，都在这掌声里变得无足轻重，像过往烟云一样地飘散了！一股自豪和重任充盈了我，我突然觉得了自己的重要，自己的伟大。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]楚涛是我们班[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]44[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]名学生中比较特殊的一个孩子，做什么事情都是慢吞吞的，好像在放慢镜头，我一直很想去他家看看，所以今天我与涂老师放学后一起去家访，在热心学生的引领下，我们边走边聊着学习、生活，在这样宽松、愉快的气氛里，不知不觉，楚涛的家到了，他和他妈妈在家看电视，由于预先没打招呼，所以母子俩看见我们的到来有点意外，可是脸上堆满了笑容，这时楚涛赶紧略带羞涩给我们端椅子，等招呼我们坐下后，当我正想和家长交流楚涛最近的表现时，他走开了，不一会儿就端出了热气腾腾的茶来，我们连声说不用客气，想和她开始交流，他们母子俩又同时走了出去，我和涂老师两个相视一笑，私下里讲：怎么搞的，来访不高兴吗？突然只听到在喊：楚涛拿个脸盆来。不一会，一盘新鲜的水果端上来了。他妈妈连声招呼着让我们吃，我们连连道谢，并一再拒绝，他妈妈见我们有些客气，于是他的妈妈精心挑选了两个又大又红的苹果，并把皮修掉了硬塞到我们手里，顿时一股暖流涌上心头，平时对楚涛教育的辛苦已烟过云消。在交谈中，我向他妈妈谈到：他也是我心思花得比较多的孩子之一，由于他的反应慢，思维不活跃，使他在学习上总比别人落后，但我从没有放弃过他，相反，他得到了更多关注，更多的帮助、鼓励，楚涛在同学、老师们的共同帮助下，也在一点点进步，我一直和其他同学说：“我们不跟别人比，跟自己比，无论是学习，还是生活、做人，只要进步了就是好样的”，每个人的性格，家庭环境，智力等都不一样，所以，跟自己比，勇于超越自己，才是最重要的，态度决定高度，只要努力了，就会有收获！今天，楚涛就表现不错，是个很优秀的孩子，请继续加油，多帮妈妈做些力所能及的事，就行……在楚涛妈妈的一再感谢下，在我的鼓励声中结束了今天的家访，回到家里已经下午七点了，虽然还没顾得上吃晚饭，但心里却是暖暖的！其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我亲爱的学生，咱们读六年级了，要知道会学习是优秀、会做人更优秀哟！总之，老师相信一次次家访会让你们变得更优秀！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]